【题目】为了“验证二氧化碳化学性质”,化学实验小组的同学用一根铁丝穿4片干燥的紫色石蕊试纸,按图示将稀硫酸和水滴加到相应的试纸上,下列说法正确的是( )
A.图中1、2、3变为红色,4不变色
B.该实验可以验证二氧化碳的物理性质
C.该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质
D.该实验的优点是将四个实验改成一个实验,对比性强
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【题目】推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是( )
A.溶液是均一、稳定的,故均一、稳定的液体一定是溶液
B.同种元素的原子质子数相同,故质子数相同的微粒一定是同种元素
C.置换反应生成单质和化合物,故有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
D.原子得失电子可以形成离子,故离子也可以失去或得到电子转变为原子
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【题目】石英的主要成分为二氧化硅,它是玻璃工业和陶究工业的原料,冶金工业的助熔剂。硅是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料。生产高纯硅的流程示意困如下:
(1)制备粗硅的化学方程式为:,则x的化学式为_____。
(2)整个制备过程必须达到无水无氧。若在H2还原SiHCl3,过程中混入O2,可能引起的后果是_____。
(3)为了达到绿色化学和节约资源的目的。物质A需要循环使用,A的化学式是_____。
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【题目】下列四个图像分别对应四个变化,其中正确的是( )
A.将水通电一段时间后
B.向氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中滴加过量稀盐酸
C.向一定质量分数的氢氧化钠溶液中不断加水
D.分别向等质量的铁粉和锌粉中加入过量的相同质量分数的稀硫酸
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【题目】请根据下列实验装置图回答有关问题:
(1)装置B中标号仪器①的名称是_____。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____。选择的发生装置是_____(填字母编号)。
(3)装置C、D、E、F在实验室中都可收集气体,其中不能用来收集氧气的是_____(填字母编号)。若用F装置收集二氧化碳,气体应从_____(填“a”或“b”)端通入。
(4)某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动,数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验:
①敞口放置;
②双手贴在塑料瓶外壁上;③将塑料瓶的瓶口朝下,三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图2中的MN段、NP段和PQ段。
①能够说明氧分子不断运动的曲线是_____
A MN段 B NP段 C PQ段
②MN段和NP段相比较,说明_____。
③随着实验的进行,传感器测出氧气的体积分数约为_____时几乎不再变化。
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【题目】兴趣小组的同学小强从实验室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液.他想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下方案:
(1)写出Ⅰ中金属X是_____,加入X过量的原因是_____。其化学方程式为_____。
(2)操作a的名称是_____。金属A中有_____。
(3)在Ⅱ中加入适量稀硫酸的目的_____,滤液B中含有的阳离子 _____(填符号)。
(4)若实验过程中的物质损失可以忽略,最终所得硫酸亚铁晶体的质量_____(填“>”或“<”)原废液中硫酸亚铁的质量。
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【题目】用化学符号填空。
(1)两个氢原子_____;
(2)标出氧化铜中铜元素的化合价_____;
(3)三个硫酸根离子_____;
(4) 空气中含量最多的气体_____;
(5)家用天然气的主要成分是_____。
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【题目】如图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧,但是纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。下列说法正确的是( )
A.实验甲中观察到燃烧发出蓝紫色火焰,实验乙中观察到燃烧发出淡蓝色火焰
B.实验甲和实验乙中生成物相同,但是实验丙和实验丁的生成物不同
C.从四个实验中可以看出增大反应物的浓度和反应物接触面可以使反应更充分更剧烈
D.四个实验中水的主要作用是防止集气瓶炸裂
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【题目】大理石是常见的建筑材料,其主要成分为碳酸钙,它高温分解生成的二氧化碳,通过光合作用可转化为葡萄糖,(葡萄糖的化学式为C6H12O6)
(1)写出碳酸钙的化学式____________
(2)葡萄糖的相对分子质量是____________
(3)二氧化碳中两种元素的质量比是____________
(4)90克葡萄糖中所含氢元素质量是多少_______?(写出简要步骤)
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