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11.如图是某化学反应的围观模拟示意图,下列说法错误的是(  )
A.反应前后原子种类、数目均不变B.该反应是置换反应
C.该反应中,M为CO2D.该反应中,反应物的质量比是1:4

分析 观察化学反应的围观模拟示意图,写出反应的化学方程式,根据微粒的变化分析分子和原子的变化,反应的类型等.

解答 解:依据反应的图示可知反应物是甲烷和氧气,依据反应前后原子的种类不变可得:生成物是水和二氧化碳(M),故方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
A、由以上分析可知反应前后原子种类、数目均不变,故A正确;
B、置换反应的反应物生成物均是一种化合物和一种单质,而该反应的产物是两种化合物,所以不是置换反应,故B错误;
C、由上述分析可知,该反应中M为CO2,故C正确;
D、依据方程式可知该反应中,反应物的质量比是:(12+1×4):(4×16)=1:4,故D正确.
故选B.

点评 根据变化微观示意图及粒子构成模拟图,根据分子由原子构成等特点,正确判断变化中的物质构成,是解答本题的基本方法.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.CO和CO2相比较,下列说法错误的是(  )
A.它们都是纯净物,又都是氧化物
B.组成元素种类相同,但碳元素的化合价不同
C.它们均能通过碳与氧气反应得到
D.常温常压下都是气体,都有毒,都能致人死亡

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量:
(1)写出红磷在空气中燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)在集气瓶中加入少量水,并将水面上方空间分成5等份,如右图装置所示.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的五分之一.
(3)实验后发现测定空气中氧气含量偏低,造成这种结果的可能原因是:装置漏气(填一种即可).
(4)已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似,反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液变红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.高温条件下,一氧化碳与四氧化三铁充分反应的化学方程式:Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2.氧化剂是四氧化三铁,发生还原反应,还原剂是一氧化碳,发生氧化反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.用化学方法鉴别两种黑色粉末(氧化铜和木炭粉)可采用(  )
A.闻气味B.看颜色
C.分别放入水中并加热D.分别放入盐酸中并加热

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某同学设计了如下气体制取与性质验证的组合实验,打开分液漏斗活塞后,A中出现了大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降,稀盐酸逐渐进入D中.请看图回答问题:
(1)B中白磷能燃烧的原因是白磷的温度达到着火点,与氧气接触;
(2)D中反应的方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)E中反应现象为紫色石蕊遇酸变红色;
(4)F中的实验现象为下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭;该现象说明CO2具有的性质是不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.按图进行实验,有关说法及分析不正确的是(  )
A.烘干的木炭粉末与CuO粉末需混合均匀
B.产生的气体一定没有CO
C.可观察到澄清石灰水变浑浊
D.网罩的作用是集中火焰,提高温度

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点,如图是某化学反应的微观过程示意图(“●”表示氧原子,“○”表示氢原子).
(1)从宏观角度看,物质C属于混合物(填“混合物”或“纯净物”).
(2)从微观角度看,物质B是由分子构成的(填“分子”或“原子”或“离子”).
(3)参加反应的A与B的微粒个数比为2:1.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列关于溶液的说法中错误的是(  )
A.不饱和溶液转化为饱和溶液,溶质质量分数可能不变
B.均一、稳定的液体不一定是溶液
C.将一定量某物质和饱和溶液降温析出晶体后,所得溶液溶质的质量分数一定减小
D.同种溶质的饱和溶液,一定比它的不饱和溶液的溶质质量分数大

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