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化学实验必须严格按规定操作,否则可能导致实验失败或人身伤害.请填写下列错误的操作,或错误操作可能造成的不良后果.
错误的操作可能造成的不良后果
(1)给试管里的液体加热时,管口对着人
 
(2)向燃着的酒精灯内添加酒精
 
(3)
 
用合格的托盘天平称取5.2克固体,
实际只有4.8克.
考点:给试管里的液体加热,称量器-托盘天平,加热器皿-酒精灯
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:(1)根据液体的性质及液体在加热时有较高的温度来分析;
(2)根据酒精的性质来分析向燃着的酒精灯内添加酒精的后果;
(3)根据称量的质量来分析称量固体的操作.
解答: 解:(1)因加热时液体的温度较高,液体可能具有腐蚀性等,则给试管里的液体加热时,管口对着人,可能对人造成烫伤或腐蚀,故答案为:对人造成烫伤或腐蚀;
(2)因酒精易挥发,酒精能燃烧,则向燃着的酒精灯内添加酒精,可能引起燃烧或爆炸,故答案为:引起燃烧或爆炸;
(3)由利用托盘天平来称量固体时,正确操作中固体的质量为砝码数加游码数,放反砝码与物质时,固体的质量为砝码数减游码数,则实际称量的固体质量偏小,可能是称量物与砝码的位置放颠倒,故答案为:称量物与砝码的位置放颠倒.
点评:本题考查了化学实验的基本操作及实验中的误差分析,学生应熟悉实验的基本操作,掌握实验中的意外事故的分析和处理,把实验安全落实在平时的实验学习中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述正确的是(  )
A、铁丝在空气中剧烈燃烧,生成四氧化三铁
B、红磷在空气中燃烧,产生大量白烟
C、石蜡在氧气中燃烧产生黄色火焰同时产生大量黑烟
D、硫在氧气中燃烧,生成微弱的淡蓝色火焰,并生成无色无味气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习了金属的化学性质后,某兴趣小组进行了如下实验:将足量镁条加入到氯化铁溶液中,观察到镁条表面有气泡产生,一段时间后,有黑色固体粉末生成.
【提出问题】产生气体是什么物质?
【作出猜想】猜想一:可能是氧气;猜想二:可能是氢气;猜想三:可能是二氧化碳.
【交流讨论】大家思考后,一致认为猜想三不合理,其理由是反应物中不含碳元素,不符合质量守恒定律.
【实验结论】
实验步骤现象结论
①先用试管收集该气体,再将带火星的木条伸入试管
 
猜想一不成立
②用尖嘴导管将气体导出并引燃,同
时在上方放一块干冷的玻璃片
该气体能燃烧,且玻璃片上有
 
出现
猜想二成立
【继续探究】用pH试纸测得氯化铁溶液pH约为2,说明氯化铁溶液中含有较多的
 
离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列能鉴别氧气和二氧化碳的物质或方法的是(  )
A、观察颜色B、闻气味
C、通入水中D、燃着的木条

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的常用装置.
(1)写出图中标号仪器的名称:①
 

(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
;可用向上排空气法收集氧气的理由是
 

(3)实验室制取二氧化碳气体的药品是
 
 
,可选用的发生装置是
 
(填序号),收集装置是
 
(填序号),用澄清石灰水检验CO2的原理是
 
(填化学方程式).
(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,若选用A作发生装置,则要把A作如下改动:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
点燃酒精灯
B、
取用粉末状药品
C、
液体加热
D、
量9.5mL液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验的结论中,正确的是(  )
 操作现象结论
A.用浓硫酸在白纸上写字白纸变黑且穿孔浓硫酸有强烈的腐蚀性
B.在灼热的CuO中通入CO黑色粉末变成红色CO具有可燃性
C.加热KClO3和MnO2的混合物有大量气泡产生该反应的反应物是KClO3和MnO2
D.50mL水与50mL酒精混合所得溶液的体积小于100mL分子间有间隔
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

火是推动人类文明进步的重要因素,使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔.请回答下列问题:

(1)近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟.因此,在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作.如图1所示的图标与燃烧和爆炸有关的是
 
.(填标号)
(2)分别点燃两根火柴,将一根火柴头竖直向上,另一根火柴头斜向下,如图2所示火柴在那种情况下更容易持续燃烧,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是木炭还原氧化铜的实验装置图,请你认真回答下列问题
(1)A试管中实验现象为
 
;化学方程式为
 
;在这个反应里,
 
为还原剂.
(2)B试管中出现
 
现象,说明反应开始发生,化学方程式为
 

(3)图中酒精灯加一网罩的作用是
 
;实验结束后应先取出导管,再撤掉酒精灯,目的是
 

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