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    某气体可用图一的方法存放，可用图二的方法收集，判断该气体的性质（　　）
    分析：根据集气瓶的放置方法及气体的收集方法分析判断．
    解答：解：盛该气体的集气瓶正放，说明该气体的密度比空气大，能用排水法收集，说明该气体难溶于水
    故选C
    点评：密度比空气大的气体，集满后集气瓶要正放，排水法收集的气体必须满足难溶于水且不与水反应．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气、氢气、二氧化碳是初中常见的气体，根据如图中装置及仪器回答问题：
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    （1）写出仪器a、b的名称：a、
     
    b、
     
    ．
    （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是
     
    （填编号，以下同），收集装置是
     
    ；反应方程式为
     
    ；反应的基本类型是
     
    ．
    （3）实验室制取CO2气体所需的发生装置是
     
    ；收集装置是
     
    ；实验室制取二氧化碳反应的化学方程式为
     
    ；检验CO2气体是否收集满的方法是：
     
    ．若将C、E装置组合，则还能用于制取
     
    气．
    （4）氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．某课外兴趣小组同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，他们应选择的发生装置是
     
    ；收集装置是
     
    ．氨气时，为防止多余的氨气逸出到空气中，过量的氨气可用
     
    吸收．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    20、某课外活动小组研究外界条件对水中氧气含量的影响．他们利用仪器测得以下数据．
    表1某日的不同时间，长有水中植物的人工湖的水样
    时  间 6：30 11：30 16：30 20：30
    气温（℃） 25 28 3l 27
    水中氧气的含量（mg/L） 7.0 10.2 12.7 6.8
    表2某日同一时间．相距不远四个地点的水样
    地  点 造纸厂的排污口 菜市场的下水道 家中自来水 生长着植物的人工湖
    水中氧气的含量（mg/L） 0.2 1.2 15.0 11.8
    请回答下列问题：
    （1）在其他条件相同的情况下，随着温度的
    升高（降低）
    （填“升高”或“降低”），氧气在水中的溶解度
    增大
    （填“增大”或“减小”）．
    （2）分析表中的数据，可得出的结论是
    植物通过光合作用放出氧气
    ．
    （3）为了验证结论，进行了如图所示的实验：
    ①实验要通人一种气体，这种气体是
    二氧化碳（或CO2）
    ；
    ②试管内收集到的气体可用
    带火星的木条
    来检验；
    ③欲达到该实验的目的，装置必须放在有
    阳光照射
    的环境中．
    （4）若在家中饲养金鱼，写出给水增加氧气含量的两种方法：①
    在水中适当放入水草
    ；②
    泵入空气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水对我们的生产和生活都是非常重要的．
    （1）水是重要的工业原料．工业上可用电解水的方法制取氢气，反应的化学方程式为
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ．图①所示电解水的实验中，试管1中收集到的气体是
    氢气
    氢气
    ．
    （2）某同学要净化收集到的雨水，自制了一个简易净水器（如图②），其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
    过滤
    过滤
    ．
    （3）盛装矿泉水用的塑料瓶轻便卫生，可以回收再利用，其所用材料属于
    B．
    B．
    ．
    A．复合材料  B．有机高分子材料  C．硅酸盐材料  D．金属材料
    （4）我们应当珍惜每一滴水，下列做法不利于节约用水的是
    C
    C
    ．
    A．洗菜的水用来浇花       B．使用节水龙头
    C．用不间断的水流冲洗碗筷 D．洗手擦肥皂时，关上水龙头．

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    科目：初中化学 来源：《第2章 我们周围的空气》2012年单元测试卷（册亨县坡坪中学）（解析版） 题型：选择题

    某气体可用图一的方法存放，可用图二的方法收集，判断该气体的性质（ ）

    A．该气体密度比空气小，难溶于水
    B．该气体密度比空气小，可溶于水
    C．该气体密度比空气大，难溶于水
    D．该气体密度比空气大，可溶于水

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