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下列除去杂质(括号内)的方法正确的是

A.稀盐酸(稀硫酸):适量硝酸钡溶液 B.NaOH溶液(Na2CO3):加适量稀盐酸

C.NaCl溶液(盐酸):加热蒸发 D.铁粉(氧化铜粉末):加入足量稀硫酸

C

【解析】

试题分析:除杂质的原则:所加的物质只与杂质反应,不能引入新的杂质,A、除去稀盐酸溶液中的稀硫酸,加入适量硝酸钡溶液,发生反应:Ba(NO3)2+H2SO4==BaSO4↓+2HNO3,引入了新的杂质HNO3,错误,B、除去NaOH溶液中的Na2C03,加入适量的盐酸不可以,因为两者都与盐酸反应,错误,C、除去NaCl溶液中的盐酸,由于盐酸的溶质是气体氯化氢,故可加热蒸发除去,正确,D、除去铁粉中的氧化铜粉末,通过足量的稀硫酸,不可以,因为两者都会盐酸反应,错误,故选C

考点:物质的除杂

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2013-2014学年青海省西宁市初三中考化学试卷(解析版) 题型:选择题

人体健康离不开化学,下列说法错误的是

A.人体摄入微量元素越多越好

B.霉变食物中含黄曲霉毒素,不能食用

C.人体缺铁会引起贫血

D.水果、蔬菜能提供多种维生素

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省九年级中考一模化学试卷(解析版) 题型:填空题

(11分)学习化学一年后,同学们对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑。在老师的帮助下,用金属钠来探究下列问题:

【提出问题】

1.金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜?

2.金属钠能否在其他气体(如:CO2)中燃烧?

【查阅资料】金属Na性质活泼,常温下,它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠,氧化钠溶于水生成氢氧化钠。金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气。

【实验探究】

实验一:①在实验室中,金属钠保存在煤油中;

②用镊子从煤油中取出一小块金属钠,用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中,观察到溶液中出现蓝色沉淀,但没有红色的物质析出;

③按照步骤②将金属钠投入水中,待反应结束后滴加酚酞溶液,发现溶液变红。

实验二:将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中,观察到钠在CO2中继续燃烧,反应后冷却,瓶内附着黑色颗粒,并粘附着白色物质。

【问题讨论】

(1)金属钠保存在煤油中的原因是: 。

(2)根据上述资料写出钠块投入水中发生反应的化学方程式: 。

(3)实验二中生成的黑色颗粒是 ,而白色物质可能是什么呢?

①同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想:甲认为白色物质是氧化钠,乙认为是碳酸钠,丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物,丁认为是氢氧化钠。

我认为丁的猜想是错误的,理由是 。

②对白色物质是什么进行实验再探究,方案设计如下:

方案1:取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,过滤,向滤液中加入无色酚酞试液,观察到溶液变成红色,结论:白色物质中一定有氧化钠。

方案2:取该样品少量于试管里,滴加足量盐酸,溶液中有气泡冒出,结论:白色物质中一定有 。

方案3:取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,过滤,向滤液中加入过量的 溶液(供选试剂:A.石灰水B.氯化钙溶液 C.硫酸铜溶液),出现白色沉淀,然后过滤,再向溶液里滴加无色酚酞试液,无明显现象出现。则 (在甲、乙、丙中选)的猜想成立。

③评价与反思:小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确,其理由是 ;

【拓展应用】测定实验中使用的标有质量分数为16%的盐酸(图1)的实际质量分数。

为了测定,小明配制了20%的氢氧化钠溶液100g。然后在烧杯中加入一定量配得的氢氧化钠溶液,再逐滴加入该盐酸,恰好完全反应时测得剩余物总量为45 g。整个实验过程用pH测定仪测定滴加过程中溶液的pH。图2为测定仪打印出的滴加盐酸的质量与溶液pH的关系图。

请以此次测定的数据,列式计算该盐酸的实际质量分数?

(4)该盐酸的实际质量分数与标签上标出的质量分数不一致的可能原因 (不考虑误差)。

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省九年级中考一模化学试卷(解析版) 题型:选择题

紫薯(如图)富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等,具有特殊的保健功能。其中的钾、铁、钙、硒指的是

A.单质 B.原子 C.分子 D.元素

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省九年级下学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:填空题

(5分)在硫酸和氢氧化钠反应的过程中,下图是利用数字化传感器得到的溶液pH变化图像。

(1)反应的化学方程式为

(2)当溶液呈中性时,所消耗氢氧化钠溶液的体积是 mL;

(3)图中b点所示溶液中,含有的溶质是 ;

(4)该实验中所用的稀硫酸是用浓硫酸稀释而来的,请写出稀释浓硫酸的操作方法___________;

(5)浓硫酸具有_________,所以可用作某些气体的干燥剂。

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省九年级下学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列实验操作符合规范的是

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年长春市朝阳区上学期九年级期末质考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

下图是某同学设计的验证二氧化碳性质的实验装置图。请回答下列问题。

(1)将二氧化碳通入到A装置中,观察到的现象是 ;

(2)利用二氧化碳与B装置中的澄清石灰水反应,在实验室中可用于 ;

(3)将二氧化碳沿C装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,通过观察到

的实验现象,可说明二氧化碳具有 的性质。

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省丹阳市十乡九年级下学期第一次联考化学试卷(解析版) 题型:推断题

(5分)有一包固体粉末A,可能是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一种或几种组成,为了分析固体粉末的成分,取少量该固体粉末进行实验,实验方案设计如下:

(1)A中一定含有 ,一定不含 。

(2)若X为“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”,则A中还含有 。若取消实验④,将③中的试剂换为 ,也可得出相同结论。

(3)写出②中化学反应方程式 。

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省枣庄市九年级3月测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

类推是学习中常用的思维方法,现有以下类推结果,其中错误的是

①碱的水溶液通常呈碱性,所以碱性溶液一定是碱的溶液

②氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的化合物不一定是氧化物

③酸碱发生中和反应生成盐和水,所以生成水的反应一定是中和反应

④燃烧一般都伴随发光、发热现象,所以有发光、发热现象的变化就是燃烧

⑤单质是由同种元素组成的,则由同种元素组成的纯净物一定是单质

A.①②③④ B.①②③④⑤ C.②③④⑤ D.①③④

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