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12.为了测定水的组成选用下列装置进行研究,请回答问题(装置中药品均足量):
(1)为了得到纯净、干燥的H2,装置B中的试剂应是氢氧化钠溶液.
(2)若测得装置D中样品在实验后减少了6.4g,E装置中药品增加了7.2g,F装置增加了3.6g,根据此可求出水中氢氧元素的质量比=1:8.
(3)实验结束后,若D处仍有黑色固体,则实验测定的水中氢氧元素的质量比无影响.(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)
(4)装置F能否省去不能.(填“能”或“不能”)原因是防止空气中的水进入E装置中.

分析 (1)为了得到纯净、干燥的H2,装置B中的试剂应是氢氧化钠溶液,用来吸收氢气中混有的氯化氢气体;
(2)若测得装置D中样品在实验后减少了6.4g,说明和氢元素化合的氧元素质量是6.4g,E装置中药品增加了7.2g,说明生成了7.2g水,F装置增加了3.6g,说明F装置吸收了3.6g水蒸气和二氧化碳;
(3)实验结束后,无论D处是否仍有黑色固体,对实验结果无影响;
(4)装置F能吸收空气中的水蒸气和二氧化碳,从而防止水蒸气进入E中.

解答 解:(1)为了得到纯净、干燥的H2,装置B中的试剂应是氢氧化钠溶液.
故填:氢氧化钠溶液.
(2)若测得装置D中样品在实验后减少了6.4g,说明和氢元素化合的氧元素质量是6.4g,E装置中药品增加了7.2g,说明生成了7.2g水,水中氢氧元素的质量比为:(7.2g-6.4g):6.4g=1:8,
故填:1:8.
(3)实验结束后,无论D处是否仍有黑色固体,对实验测定的水中氢氧元素的质量比无影响,这是因为计算水中氢氧元素的质量比时,利用的是D中减少的质量和E中增加的质量,与氧化铜是否完全反应无关.
故填:无影响.
(4)装置F不能省去,原因是能够防止空气中的水进入E装置中.
故填:不能;防止空气中的水进入E装置中.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时的流程图,请找出其中的错误,并说明理由.

①瓶塞正放,会把杂质带入瓶中
②砝码放在左盘,称量方法不正确,如果称量过程中使用游码,会导致称量结果不正确
③氯化钾放在右盘,称量方法不正确,如果称量过程中使用游码,会导致称量结果不正确.
④量筒口没有紧挨烧杯口,会导致液体飞溅.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列各组物质接触时,不发生反应的是(  )
A.灼热的焦炭和二氧化碳气体B.高温下的木炭和氧气
C.高温下的木炭粉和氧化铜D.阳光照射下的木炭和空气

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.铜器长期暴露在空气中生成了铜锈(铜锈俗称铜绿).为了弄清铜绿的组成,某化学实验小组进行了如下探究:
【查阅资料】通过查阅资料知道:铜绿受热易分解.
【设计与实验】
(1)小芳从其它铜器上取下适量的干燥铜绿,按如图所示装置进行实验.在实验过程中,观察到:
试管口内有水珠出现,说明了铜绿中含有氢、氧元素;
澄清石灰水变浑浊,说明了铜绿中含有碳、氧元素.
(2)小芳取下少量试管内反应后的剩余物,放入另一支试管中,滴入稀硫酸,充分反应后,溶液变蓝色,说明铜绿中含有铜元素.
【实验结论】铜绿是由铜、氢、氧和碳元素组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.“空气中氧气含量的测定”有多种方法.甲生设计了如图1所示的实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水进入集气瓶.回答下列问题:

(1)反应结束后,打开铁夹,水自动注入集气瓶的直接原因是瓶内氧气消耗导致瓶内压强变小.
(2)乙生也设计了一个如图2所示的实验方案,装置和操作同甲类似,只不过用硫粉代替了红磷,并增加了滴管.要使实验成功,乙在滴管中应加入氢氧化钠溶液.
(3)对上述图1进行了大胆改进,设计图3(选用容积45mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果.对照图1实验,你认为图3实验的优点有(回答至少2点)减少实验误差(或节省燃料或不污染环境或便于读数).
(4)图3实验的操作步骤如下:①点燃酒精灯.②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图3中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.④读取注射器活塞的数据.你认为正确的实验操作顺序是③①②④(填序号).
(5)按照上述的操作步骤,最后注射器活塞将会从10mL刻度处慢慢前移到约为1mL刻度处才停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.目前世界上已证明“达菲”是治疗禽流感和甲型 H1N1流感的一个良方,在发热 48 小时内使用达菲有效,36 小时内使用最佳.达菲的生产原材料是莽草酸(化学式为C7 H10O5 ).莽草酸由三种元素组成,莽草酸中氧元素的质量分数是46%.

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4.德国化学家格哈德•埃特尔,因在“固体表面的化学反应”研究中取得了开拓性成就而获得诺贝尔化学奖.他的成就之一是证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨气的反应过程.如图所示是该反应的模型图(○表示氢原子,●表示氮原子),下列对图示模型理解正确的是(  )
A.反应物和生成物中共含有三种元素
B.反应物和生成物中只有一种单质
C.该反应属于化合反应
D.参加反应的两种物质分子个数之比为1:1

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1.如图是我们这个学期做过的几个实验图,请回答问题:

(1)A实验硫在氧气中燃烧的现象是产生蓝紫色火焰.
(2)B实验通过量筒中水的体积的变化测出集气瓶内空气中氧气的体积;
(3)做铁丝在氧气中燃烧的实验时(实验C),用了两种不同的方法点燃铁丝.请分析回答:
a把铁丝放在酒精灯外焰上加热,当铁丝发红时,把铁丝移入盛有氧气和少量水的集气瓶内,铁丝并不能燃烧,这是因为将发红的铁丝移至集气瓶内时,铁丝冷却了,温度未达到着火点.
b改用火柴引燃铁丝,铁丝在盛有氧气和少量水的集气瓶内发生剧烈燃烧,火星四射,并生成一种黑色固体.请写出这种黑色固体的化学式Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.现有如图所示四套常见的实验装置,请按要求填写下列有关空格:

(1)用实验1装置测定空气中氧气的体积含量,连接好装置后需要进行检查装置气密性;实验后若装置未冷却便打开止水夹,则测量结果将偏小.(填“偏大”“不变”或“偏小”)
(2)实验2为某兴趣小组在实验室中利用CO气体模拟炼铁的装置.
①装置A玻璃管中发生反应的化学反应方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②装置B除了吸收CO2气体外,还有收集尾气作用.
(3)①实验室可用实验3的装置制取甲烷气体,则下列说法错误的是B(填序号).
A.制取甲烷的药品是固体    B.甲烷密度大于空气
C.甲烷不与水反应          D.甲烷在水中溶解能力小
②写出利用该发生装置制取其它气体的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(只需写出一种).
(4)实验4:用氯化钠固体配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液.
①步骤为:计算、称量、量取、溶解;此过程中玻璃棒的作用是搅拌,加速固体溶解.
②若测得所配制溶液的溶质质量分数偏大,其原因可能是B(填序号).
A.氯化钠固体不纯                 B.量取水时,俯视读数
C.溶解时,烧杯内壁有水           D.装瓶时,有少量溶液洒出
③将已配好的100g质量分数为10%的氯化钠溶液稀释成质量分数为2%的氯化钠溶液,需要再加水的质量是400g.

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