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    轻松一下，请你猜一猜下列跟化学有关的谜语

     （1）杞人忧天（打一化学实验操作）       

     （2）叫管不通气，叫瓶有太细，装药虽不多，实验手不离（打一实验仪器） 

     （3）雪白无暇，不是盐巴，也非白糖，受热无渣；假如你还猜不出，请问农民去田间（打一化学物质）                       并写出谜语中该物质翻身的化学变化的符号表达式：                             。


    （1） 过滤 ；（2） 胶头滴管；（3）碳酸氢铵 NH4HCO3→NH3+CO2+H2O;


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了分组实验探究。

      Ⅰ组：（1）Ⅰ组同学讨论后认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体。他们应该选择_________（填序号），为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_______________________。

      A．蜡烛       B．红磷       C．铁丝      D．木炭

    （2）小组同学共同设计右图所示的两套装置，你认为合理的是______（填序号）。为了确保实验的成功，在装药品之前应该

    ____________________________________________。

    （3）在讨论的基础上，他们分组进行了实验。

       【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100 mL） 

    组别

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    进入集气瓶中水的体积／mL

    20

    21

    19

    20

    22

    19

    （4）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_________。

    Ⅱ组：Ⅱ组同学发现Ⅰ组实验可能产生实验误差，对实验进行了改进，下图是Ⅱ组同学测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。

     

    (1)根据下表提供的实验数据，完成下表

    硬质玻璃管中空气的体积

    反应前注射器中空气体积

    反应后注射器中气体体积

    实验测得空气中氧气的体积分数

    15mL

    15mL

    9mL

                  

     （2）装置中气球的作用是                 。 

    (3) 装置一和装置二中气球的位置不同，         (填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是                                                         。

      (4) 如何检查该装置的气密性？                                。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学现象中包含发光、发热现象,许多物质燃烧时都伴随有发光、发热的现象,明月同学认为有发光、发热现象的变化不一定都是化学变化,整个学习小组对此展开了讨论验证。

    【提出问题】有发光、发热现象的变化都是化学变化吗?

    【猜想一】都是化学变化

    【猜想二】不一定都是化学变化

    【验证过程】

    (1)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上,观察到:

    a.烧杯内壁上出现水珠;

    b.手摸烧杯有　　　　的感觉;

    c.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。

    分析:蜡烛燃烧生成新物质的名称是　　　　,蜡烛燃烧为　　　　变化。

    (2)观察白炽灯(灯丝为钨丝)

    通电前

    通电中

    通电后

    灯丝为银

    白色固体

    发出白光,手摸灯

    泡感觉_________

    灯丝为银

    白色固体

    分析:通电前后,灯丝本身没有发生变化,灯泡通电发光、发热属于　　　　变化。

    【结论】猜想　　　　(填“一”或“二”)正确。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法正确的是（   ）

    A.氧气有三态变化，在一定条件下，氧气能变成无色的液体

    B. 二氧化碳气体浓度过大会使人中毒C.

    D.汽水中逸出的二氧化碳通入紫色石蕊试液能使之变红说明了恶如氧化碳能和水反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图中所示的交叉关系的是 （   ）

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    物质A-E是初中化学常见的五种物质，它们之间有如图转化关系，“-”表示可以相互反应；“→”表示物质可以进行转化。已知：A、B、C为三种不同颜色固体，含有同一种元素；常温下D为液体，E为气体。（反应条件和部分反应物、生成物略去）

    请回答下列问题：

     （1）写出与A反应生成B的物质的化学式：          ；

     （2）写出下列转化的化学符号表达式：

    A→C：                                ，基本反应类型为：           ；

    D→E：                                ，基本反应类型为：           。

     


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    雾霾天气一度笼罩我国中东部大部分地区，多地PM2.5指数直逼最大值，下列行为不利于雾霾天气治理的是（     ）

    A．以步代车  B.风力发电   C.焚烧垃圾   D.植树造林

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在所学测定空气中氧气含量的实验中,集气瓶内剩余的气体主要是氮气,体积约为集气瓶空气体积的。下列结论与此实验事实无关的是

    (　　)

    A.氮气不支持燃烧

    B.氮气不易溶于水

    C.氮气的熔点是-209.9℃

    D.空气中氮气和氧气的体积比约为4∶1

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列叙述正确的是　(　　)

    A.自然界的物质都是以化合物的形式存在的

    B.凡是含氧元素的化合物都是氧化物

    C.冰块和水混合得到混合物

    D.同种元素组成的纯净物是单质

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