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    15．某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．
    （1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原是集气瓶中气体减少，压强减小，导致烧杯中的水进入集气瓶．
    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应．则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%．现进入集气瓶中水的体积约为容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
    【发现问题】氮气是怎么减少的呢？
    【假设一】氮气与镁条反应而减少．
    【假设二】氮气在高温条件下与空气中氧气反应．
    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧．产物为氮化镁（Mg3N2）固体．氮化镁中氮的化合价-3：镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧，写出该反应的化学方程式CO2+2Mg$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO．
    （3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：燃烧不一定需要氧气、二氧化碳不但能灭火，在一点条件下还能支持燃烧 （写出2点）．

    分析 （1）镁燃烧时消耗集气瓶中的气体，会导致气体压强减小；
    （2）氧气在空气中的体积分数是21%；
    化合物中元素的化合价代数和为零；
    镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳；
    （3）根据实验现象可以判断相关方面的问题．

    解答 解：（1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原是：集气瓶中气体减少，压强减小，导致烧杯中的水进入集气瓶．
    故填：集气瓶中气体减少，压强减小，导致烧杯中的水进入集气瓶．
    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应．则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%；
    氮气在高温条件下可能会与空气中氧气反应；
    设氮化镁中氮元素的化合价为x，镁元素的化合价是+2，根据化合物中元素化合价代数和为零有：（+2）×3+2x=0，x=-3；
    镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式为：CO2+2Mg$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO．
    故填：21；氮气在高温条件下与空气中氧气反应；-3；CO2+2Mg$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO．
    （3）通过以上探究可知，燃烧不一定需要氧气参加，二氧化碳不但能灭火，在一点条件下还能支持燃烧．
    故填：燃烧不一定需要氧气；二氧化碳不但能灭火，在一点条件下还能支持燃烧．

    点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．近期“高露洁”牙膏含有三氯生可能致癌的报道又被传得沸沸扬扬，三氯生学名“二氯苯氧氯酚”，化学分子式为C12H7Cl3O2，下列关于三氯生说法正确的是（　　）
    A．三氯生是一种氧化物
    B．三氯生是由碳、氢、氯、氧四种元素组成的
    C．三氯生是由24个原子构成的
    D．三氯生中碳、氢、氯、氧元素的质量比为144：7：101：32

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．a、b 两种物质的溶解度曲线如图所示．下列说法正确的是（　　）
    A．a、b 的溶解度均为20g
    B．加水或降温均可使b的饱和溶液变为不饱和溶液
    C．30℃时，将a溶液降温至15℃，溶质的质量分数一定变小
    D．分别向100g 水中加入a和 b的混合物20g，升温至30℃，所得a溶液可能为不饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．写出下列反应的化学方程式
    （1）高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （2）实验室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．根据实验（图1）要求完成下列各题．

    （1）装置中a仪器的名称是试管．
    （2）若选用A和C装置来制取氧气：
    ①在a中放一团棉花的作用是防止高锰酸钾进入导管；
    ②在A装置中发生反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，属于分解反应；
    ③若用E装置来收集氧气，当导管口的气泡均匀、连续冒出时，才可将导管伸到集气瓶中，实验结束：m熄灭酒精灯、n将导管从水中移出，正确的顺序是（填序号）n、m．
    （3）实验室常用锌粒和稀硫酸溶液反应制取氢气：
    ①制氢气的发生装置应选择B（填装置序号）；
    ②氢气难溶于水，且不能与水反应，密度比空气小．收集氢气能（选填“能”或“否”）用排水法；若选择图2装置来收集氢气，则气体应从右（选填“左”、“右”）端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．有位同学设计了下列实验（装置及所用药品如图所示），仔细观察后回答下列问题．
    （1）该实验的现象是A处红色固体变为黑色；C处澄清石灰水变浑浊；
    （2）一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （3）本实验设计中，在B处所采取措施的目的是把一氧化碳转化成二氧化碳；即处理了尾气，又节约了燃料．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一．学习时，应注意将知识进行总结，深刻理解复分解反应发生的条件，形成完整的知识体系．

    （1）写出下列反应的化学方程式：
    氯化钡溶液与硫酸钠溶液混合BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl 
    碳酸钾溶液与稀盐酸混合K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O
    氢氧化钡溶液与稀硝酸混合Ba（OH）2+2HNO3=Ba（NO3）2+2H2O
    （2）你想过上述复分解反应为什么能够发生吗？这是因为在这些反应物中含有一些“特殊”的阴、阳离子，它们能相互结合．如上述反应①中，实际参加反应的离子是Ba2+和$SO_4^{2-}$，而Cl-、Na+则是“旁观者”，并没有参加反应．请你分析上述反应②中实际参加反应的离子是CO32-和H+；上述反应③中实际参加反应的离子是OH-和H+．
    （3）请根据你的想像，在的容器中画出体现NaOH溶液和稀HCl反应产物的示意图．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图是实验室用氯酸钾和二氧化锰制取和收集氧气的装置，回答下列问题：
    （1）改正装置图中的一处错误：试管口应向下倾斜．
    （4）写出此反应的文字表达式：氯酸钾 $→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    （5）停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，若上述操作顺序颠倒，可能造成的结果是：水沿导管倒流进入试管，使试管炸裂．
    （6）图中所示的收集气体的方法叫做排水法．
    （7）用收集的氧气做铁丝燃烧实验，发现瓶底炸裂，其原因可能是集气瓶中事先没有放少量的水或细．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列关于碳的性质的叙述中正确的是（　　）
    A．碳单质不都是黑色的固体
    B．碳在高温下只能还原金属氧化物
    C．碳的化学性质很活泼，易与空气中的氧气反应
    D．碳和氧气在点燃条件下反应，生成CO时需要吸收热量

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