如图是实验中常用仪器装置,请回答下列问题:
(1)指出带有标号的仪器名称::① ②
(2)实验室用氯酸钾和二氧化碳混合加热制取氧气,应选用的发生装置是 (填字母,下同),收集装置是 ,氯酸钾和二氧化碳混合加热制取氧气的化学方程式是 检查收集到的气体是氧气的方法是 .
(3)若实验室制取二氧化碳气体,应选用的发生装置是 (填字母,下同)检验二氧化碳气体收集满的方法是 .
(4)如图的F装置有多种用途,若用F装置收集氢气,气体应从 (填“a”或“b”)端导管导入.若用F装置除去一氧化碳气体中混有的二氧化碳气体,瓶中应盛放的试剂是 溶液(用化学式填写).反应的化学方程式为 .
(5)若二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,可以看到紫色石蕊试液变 色.原因是 (用化学方程式表示).
(1)铁架台;集气瓶
(2)A;D或E. 2KClO32KCl+3O2↑ 把带火星的木条伸入集气瓶中,如果带火星的木条复燃,说明收集的气体是氧气.
(3)B;把燃烧的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条熄灭,说明已经收集满.
(4)b NaOH;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(5)红;CO2+H2O=H2CO3
解析试题分析:(1)①、②分别是铁架台、集气瓶.
故填:铁架台;集气瓶.
(2)用氯酸钾制取氧气需要加热,应该选择A装置制取,氧气的密度比空气大,不易溶于水,可以用向上排空气法或排水法收集.
故填:A;D或E.
氯酸钾在催化剂的作用下加热,能够分解生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO32KCl+3O2↑.
故填:2KClO32KCl+3O2↑.
检查收集到的气体是氧气的方法是:把带火星的木条伸入集气瓶中,如果带火星的木条复燃,说明收集的气体是氧气.
故填:把带火星的木条伸入集气瓶中,如果带火星的木条复燃,说明收集的气体是氧气.
(3)实验室制取二氧化碳气体时不需要加热,应该选择B装置制取,检验二氧化碳气体收集满的方法是:把燃烧的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条熄灭,说明已经收集满.
故填:B;把燃烧的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条熄灭,说明已经收集满.
(4)因为氢气的密度比空气小,若用F装置收集氢气,气体应从b端导管导入.
故填:b.
氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体,并且氢氧化钠不能和一氧化碳反应,氢氧化钠的化学式是NaOH,氢氧化钠和二氧化碳反应能生成碳酸钠和水,反应的化学方程式为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故填:NaOH;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(5)二氧化碳能和石蕊试液中的水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使石蕊试液变红色,二氧化碳和水反应的化学方程式为:CO2+H2O=H2CO3.
故填:红;CO2+H2O=H2CO3.
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;气体的净化(除杂);实验室制取氧气的反应原理;氧气的检验和验满;二氧化碳的实验室制法;二氧化碳的检验和验满;二氧化碳的化学性质;氢气的制取和检验.
点评:本题主要考查装置的选择和化学方程式的书写,书写化学方程式时要注意四步,一是反应物和生成物的化学式要正确,二是遵循质量守恒定律,三是写上必要的条件,四是看是否有“↑”或“↓”.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题:
(1)指出图中标有数字②的仪器名称 。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较为纯净的氧气选用的装置组合最好是。某小组同学使用的实验装置气密性很好,且是在气泡连续并均匀冒出时开始收集氧气,但收集的气体中氧气含量始终在95%左右,试分析原因可能是 。
(3)F是一种可用于洗气、集气等多种功能的装置。小强想用加热氯酸钾的方法制取较干燥的氧气,他应选择上述装置中的A和F进行组装,写出该反应的符号表达式为 ,加热时试管口要略向下倾斜的原因是 ,验满的方法是 。
(4)实验室也常用A装置制备甲烷(CH4)气体,推测其反应物是 (填序号)。
A.醋酸钠和碱石灰的固体混合物 B.Na2CO3固体和水 C.CO2和H2
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
实验室制取气体所需的装置如图所示。请回答以下问题.
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气所选用的发生装置是(填序号) 。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,所选用的收集装置是C或 。实验完成后回收二氧化锰的操作是 ,该操作中除了用到玻璃棒、烧杯外,还需用到的玻璃仪器有 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
如图是化学实验中常被称为“万能瓶”的装置.
用途一:做储气瓶.若要排水集气,此时气体应该从 端进入.如果需要测量所收集气体的体积,可将排出的水直接引入 (仪器名称)即可.
用途二:做洗气瓶.在医院里给病人输氧时,往往在氧气瓶与病人呼吸面具之间安装盛有水的该装置,既可以过滤杂质,又可以达到 (答出一条即可)的目的.
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
现有下列四套常见的实验装置,请按要求填写下列有关空格:
(1)写出标号仪器的名称:a ,b 。
(2)除去食盐水中的少量泥沙,应选用的一套装置是 (填序号),要正确完成该操作还需要的仪器名称是 。
(3)在进行A装置相关操作时,通常在实验桌上放一石棉网。该石棉网在此实验过程中的用途是 ;石棉网属于 (选填“复合”或“合成”)材料。
(4)用装置C可制备O2、CO2等气体。请写出用该装置制取O2的化学方程式 ;实验中始终未能检验到O2已集满,下列解释不合理的是 (填序号)。
A.装置可能漏气
B.药品用量可能不足
C.导气管未伸到集气瓶底部
D.药品可能失效
(5)实验室可用D装置制取甲烷气体,则下列说法错误的是 (填序号)。
A.制取甲烷的药品是固体
B.甲烷在水中溶解能力小
C.甲烷不与水反应
D.甲烷密度大于空气
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
(14分)实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答:
(1)指出编号仪器的名称:① ,② 。
(2)以上 (从A—E中选择)装置有一处明显的错误,请加以改正 。利用改正后的装置继续完成后面的实验。
(3)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是 (填字母),反应原理用化学方程式表示为 ;为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是 。
(4)将CO2和CO的混合气体通过F装置(液体药品均足量),实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,广口瓶中观察到的现象是 ,此时从导管c逸出的气体主要是 。一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时逸出的气体主要是 ,反应原理用化学方程式表示为 ,欲收集该气体,应选择的装置是 (填字母)。
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
请根据下列实验装置图回答问题.
(1)写出仪器a、b的名称:a ,b .
(2)用A装置制取O2的化学方程式为 ,应选用的收集装置为 (填装置编号).用B装置制取CO2的化学方程式为 .
(3)如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分夜漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:
铁丝剧烈燃烧, .
改进后的优点是 (填序号).
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化
(4)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶.过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃.重复以上操作,直到木条不再复燃.据此现象 你能得到的结论是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
用以下装置进行气体的实验室抽取和性质实验.
(1)选择装置A用氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式为 ,用排水法收集氧气的依据是 .
(2)用装置B制二氧化碳的化学方程式为 ,检验二氧化碳已收集满的方法是 ,长颈漏斗末端位于液面下的原因是 .
(3)将二氧化碳通入装置C中,紫色石蕊溶液变红的原因用化学方程式表示为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
(6分)课外小组同学利用下图所示装置制取二氧化碳,并对其性质进行研究。
(1)若打开止水夹K1,关闭K2,从长颈漏斗向装置C中加入足量的稀盐酸,C中发生反 应的化学方程式为 。通过分析A中的现象可证明CO2具有的性质是 。B中盛放的试剂是 。
(2)若打开止水夹K2、K4,关闭K1、K3,从长颈漏斗向装置C中加入足量的稀盐酸,当观察到 的现象时,证明E中CO2已集满。关闭止水夹K2、K4,打开K3,从分液漏斗向E中加入适量的氢氧化钠溶液。该实验中,能证明CO2与NaOH确实发生了化学反应的现象是 。
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