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    【题目】如图中A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：

    （1）若A表示某稀有气体元素的原子，该元素的单质的化学式为______________。

    （2）若B表示某元素的原子，则y=_________，该元素的原子在化学反应中容易______（填“失去”或“得到”）电子。

    （3）若A是阳离子的结构示意图，其离子符号可能是下列中的_________（填字母序号）。

    a、Ca2＋ b、Mg2＋ c、Zn2＋ d、Al3＋

    （4）若A中x=13，则A、B所表示的元素形成化合物的化学式为__________________。

    【答案】Ne 7 得到 BD AlCl3

    【解析】

    （1）A表示某稀有气体元素的原子，则核内质子数=2+8=10，是氖元素，表示的单质是氖气，化学式为：Ne；

    （2）B是原子结构示意图，则17=2+8+y，故y=7，最外层电子数大于4，在化学反应中易得到电子；

    （3）A是阳离子的结构示意图，则x＞10，x可以是11、12、13，对应的离子为Na+、Mg2＋、Al3＋，故选BD；

    （4）A中x=13，则是铝离子，B形成的是氯离子，形成化合物是AlCl3。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】真真实验小组欲亲自探究适合在实验室制取二氧化碳的药品。她们准备利用碳酸钠粉未、块状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸五种药品进行实验探究

    （提出问题）上述药品间的相互反应都适合在实验室制取二氧化碳气体吗?

    （方案设计）(1)经过讨论大家都致认为浓盐酸不适合用于实验室制取二氧化碳你认为原因是___。

    (2)真真小组同学经过反复设计研究后确定迸行如下图所示的四个实验

    （结论分析）实验报告单如下表

    实验编号

    实验现象

    实验结论

    A

    剧烈反应，迅速产生大量气泡

    反应速率过快，不便于气体收集

    B

    剧烈反应，迅速产生大量气泡

    _________

    C

    ______

    便于收集，适合在实验室制取CO2

    D

    一开始产生气泡，之后便迅速减慢直到反应几乎停止

    因为无法持续的产生气体，不适合用在实验室制取二氧化碳

    (3)①结合上面的实验探究报告，可用于实验室制取二氧化碳气体的化学反应方程式为___；

    ②在确定实验室制取气体反应原理时，要考虑诸多因素，请你再写出一种需要考虑的因素：___；

    （继续探究）在实验室里，小组同学利用12.3%的稀盐酸与块状大理石来制取二氧化碳。

    （问题引入）(4)实验结束后发现裝置内废液中还有块状固体存在，但已观察不到气泡产生,反应后的废液中还有盐酸吗?甲同学用pH试纸测得该废液的pH=2，证明___；

    (5)反应后废液中剩余的块状固体中还有碳酸钙吗?乙同学带着疑问取岀废液中块状的固体，洗净后放入试管中， 再加入约2mL的___， 立即产生大量的气泡， 证明___。

    （猜想验证）(6)既然反应后废液中还有盐酸和碳酸钙，那为何观察不到实验现象呢?

    ①同学认为是废液中盐酸浓度太低，所以观察不到现象。甲同学将少许___置于试管中，加入约2mLpH=1的稀盐酸，立即观察到有气泡冒出

    ②乙同学认为是实验所用大理石块较大，与盐酸接触不充分，所以观察不到明显的现象，于是乙同学向老师要了一些纯净的碳酸钙粉未放入试管中，加入约2ml___，立即观察到有气泡冒出

    （实验结论）

    (7)依据(4)(5)确定发生反应后装置废液中的盐酸与碳酸钙共存，但不能观察到现象。结合实验(6)①②闸述其原因___；

    （拓展延伸）(8)实验室用块状大理石与稀盐酸反应 pH至气泡逸出不明显后，测得残留液 pH=2,若取适量残留液体的上层清液于试管中，逐滴滴入碳酸钠溶液至过量。请在下图中绘出变化趋势___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像能正确反映其对应变化关系的是

    A.高温煅烧碳酸钙固体

    B.向水中不断滴加NaOH溶液

    C.分别向等质量等浓度的稀盐酸中加入足量的铁和锌

    D.两份完全相同的过氧化氢溶液分别在有无MnO2的情况下产生O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学小组的同学们在完成“铁粉与水蒸汽反应”的拓展实验时总是效果不好，于是大家想对这个实验的影响因素作进一步研究，开展了以下研究活动。

    （查阅资料）实验中可以用Ca(OH)2固体加热来提供稳定的水蒸汽，反应原理如下：

    （1）Ca(OH)2 H2O↑＋ CaO

    （2）3Fe＋4H2O（水蒸汽）Fe3O4+ 4H2↑

    （猜想假设）此实验的影响因素有Ca(OH)2的质量、铁粉的质量和反应物的放置方式

    （进行实验）同学们组装了如图所示的实验装置（酒精灯外焰约600℃）。

    用洗涤灵配制发泡剂，将玻璃导管伸入发泡剂中观察氢气的产生；选定 “氢气泡爆鸣时间”为实验效果指标。“氢气泡爆鸣时间”指的是从开始加热到第一个氢气泡燃着并发出爆鸣声的时间。

    为了排除偶然因素的干扰，共进行了４次平行实验。“氢气泡爆鸣时间”的数据是平行实验数据的平均值。实验数据整理在下表

    因素

    序号

    反应物放置方式

    铁粉的质量/g

    Ca(OH)2的质量/g

    实验指标

    氢气泡爆鸣时间/s

    1

    铁粉在上层

    0.5

    1.5

    151

    2

    铁粉在下层

    0.5

    0.5

    88

    3

    混合

    0.5

    1.0

    77

    4

    铁粉在上层

    1.0

    1.0

    119

    5

    铁粉在下层

    1.0

    1.5

    44

    6

    混合

    1.0

    ?

    58

    7

    铁粉在上层

    1.5

    0.5

    66

    8

    铁粉在下层

    1.5

    1.0

    54

    9

    混合

    1.5

    1.5

    60

    （解释与结论）

    （1）实验中用“点燃观察气泡燃着并发出爆鸣声证明氢气产生”是利用了氢气的_____（填写物质的性质）

    （2）实验6中Ca(OH)2的质量应为____g。

    （3）通过对以上实验数据分析，发现了最佳实验条件，并采用最佳实验条件又做了验证性实验如下表 ,将下表补全。

    反应物放置方式

    铁粉的质量/g

    Ca(OH)2的质量/g

    氢气泡爆鸣时间/s

    ________

    _________

    0.5

    35

    （4）将表1中部分数据转化为曲线图，如图,比较“铁粉的质量”，“Ca(OH)2的质量”两个因素对实验效果影响较大的因素是________________。

    （5）通过观察数据发现“铁放置在下面”比“铁粉放置在上面”、“和氢氧化钙混合”实验效果都好，从反应的条件角度试分析其原因_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一包不纯的碳酸钠白色粉末，可能含有硫酸钠、氢氧化钠的一种或两种，某科学兴趣小组为探究其成分做了如下实验：

    I、现取样品16g于烧杯中并加84g水搅拌，全部溶解。再向烧杯中逐渐滴加26.1%硝酸钡溶液并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入硝酸钡溶液的质量的变化关系如图甲所示。

    II、在B点开始，向烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入稀硝酸的质量的变化关系如图乙所示。

    （1）原白色固体中，除了Na2CO3外，一定还含有_____（填化学式），E点时，溶液中一定含有的溶质有_____种。

    （2）计算：

    ①白色沉淀中碳酸钡的质量。

    ②D点时，溶液中硝酸钠的溶质质量分数。（计算结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。

    （1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水测得体积约占集气瓶容积的__________________。

    （2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是_________。

    （3）丙同学：为完成乙同学的实验，丙同学向乙同学实验的集气瓶中加入少量的某溶液，得到了与甲同学相同的实验结果，丙同学所加试剂是________溶液。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室某种废液中含有碳酸钠、氢氧化钠、硫酸铜、盐酸一种或种溶质。为确定其组成设计并进行如下实验。

    实验:

    现象:无色液体、酚酞变红、______

    结论:废液中一定含有碳酸钠、氢氧化钠。

    分析:废液中一定没有的硫酸铜原因是__________。用一个化学方程式说明溶液中一定没有盐酸，该化学方程式是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用如图所示的实验探究物质的性质，下列叙述错误的是（　　）

    A. 若溶液变红，无变化，则M可能为酚酞溶液

    B. 若只有反应有明显现象，则M可能为稀盐酸

    C. 若都有沉淀生成，则M可能为氢氧化钡溶液

    D. 若都没有现象，则M可能为氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中处处有化学，结合你所有知识回答下列问题：

    （1）用加入洗洁精的水能轻松洗净餐具上的油污，是因为洗涤剂对油污具有_____作用。

    （2）北京市共享单车车架由铁、铝合金等材料组成，铁制车架表面喷漆可使自行车美观且不易生锈，其不易生锈的原因是油漆隔绝了_______与铁质车架的接触。

    （3）下列滑雪用具中，使用的材料属于有机合成材料的是_____（填字母序号）。

    a．铝合金手杖 b．尼龙面料滑雪服

    c．羊毛滑雪手套 d．塑料滑雪板底座

    （4）化学与能源：煤、石油、天然气都是重要的化石能源，我市在去年大力推广“气代煤”工程是因为天然气是较为清洁的能源，请写出它燃烧的化学方程式___________。

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