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    以下主要利用其化学性质的是（　　）
    A、用玻璃刀裁玻璃
    B、定向爆破拆除楼房
    C、用石墨做干电池的电极
    D、用汉白玉制成天安门华表
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
    解答：解：A、用玻璃刀裁玻璃，是利用了金刚石硬度大的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
    B、定向爆破拆除楼房，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．
    C、用石墨做干电池的电极，是利用了石墨具有优良的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
    D、用汉白玉制成天安门华表，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
    故选B．
    点评：本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有关2CuO+C
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑的反应，说法不正确的是（　　）
    A、CuO具有氧化性
    B、C发生了氧化反应
    C、反应前后氧元素的化合价没有改变
    D、反应前后固体质量不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作，正确的是（　　）
    A、为了节省火柴，拿酒精灯到另一已经燃着的酒精灯上去点火
    B、在试管中盛
    2
    3
    容积的液体进行加热
    C、用舌头去尝药品的味道
    D、振荡试管里的液体时，用手指拿着试管用手腕甩动

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、K2SO4是复合肥
    B、可用嘴吹灭酒精灯
    C、纯碱属于碱
    D、烧碱敞口久置易变质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    加热氯酸钾制氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是（　　）
    A、不能产生氧气
    B、生成氧气的速度慢
    C、产生氧气的总量增多
    D、没有氯化钾生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是唐代诗人的名句．蜡烛在燃烧过程中发生了一系列变化，关于这一过程说法不正确的是（　　）
    A、蜡烛的燃烧是蜡烛与氧气发生了化学反应
    B、蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳
    C、蜡烛的燃烧是物理变化
    D、蜡烛受热熔化是物理变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列做法正确的是（　　）
    A、为节约药品，实验剩余的药品放回原瓶
    B、为防止造成试剂污染，滴瓶上的滴管用后应立即用水冲洗干净
    C、为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道
    D、用完试剂，把试剂瓶标签朝外放回原处

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的是有关物质的相互转化关系，其中E是一种金属氧化物且为黑色，F是单质，丙是一种有毒气体，G的溶液呈蓝色，部分反应条件已略去．

    请回答：
    （1）写出A的化学式并标出各元素的化合价
     

    （2）甲在反应①起
     
    的作用；
    （3）反应②的化学方程式可能为
     
    （写一个即可）
    （4）反应④在生产、生活中的应用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．

    （1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和
     
    ．
    （2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如图所示：
    ①该反应的基本反应类型为
     
    ．②该反应生成物的分子个数比为
     
    ．
    （3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O2
     点燃 
    .
     
    2H2O+
     
    ．

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