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5.如图A是电解水的简易装置,试完成下列问题:
(1)若甲管生成气体A,则电极b应接电源正极(填“正”或“负”);
(2)气体B用带火星的木条检验,产生的现象是带火星木条复燃,,说明气体具有的性质是助燃性;
(3)电解水时发生反应的符号表达式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)事先往水里加入少量的硫酸钠或氢氧化钠的作用是为了增强水的导电性;(;
(5)理论上电解水时得到的B气体与A气体的体积之比为1:2,但实验刚开始时往往会小于1:2,原因可能是氢气难溶于水,O2不易溶于水,有部分O2溶解于水.

分析 根据电解水实验的现象、结论、生成气体的性质及注意事项分析回答有关的问题.

解答 解:(1)由电解水的简易装置可知,若甲管生成气体A,较多是氢气,则乙管收集B气体较少是氧气,则电极b应接电源正极;
(2)由上述分析可知,气体B是氧气,用带火星的木条检验,产生的现象是带火星木条复燃,说明气体具有的性质是助燃性;
(3)电解水时生成了氢气和氧气,发生反应的符号表达式是:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)事先往水里加入少量的硫酸钠或氢氧化钠的作用是为了增强水的导电性;
(5)理论上电解水时得到的B气体与A气体的体积之比为1:2,但实验刚开始时往往会小于1:2,原因可能是氢气难溶于水,O2不易溶于水,有部分O2溶解于水.
故答为:(1)正;(2)带火星木条复燃,助燃性;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(4)增强水的导电性;(5)氢气难溶于水,O2不易溶于水,有部分O2溶解于水.

点评 电解水的实验是中考中常考的知识点,应加强学习,了解电解水实验的现象、结论、生成气体的性质及注意事项是解答本题的基础知识.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.实验室制取气体所需装置如下图(A-F)所示,请回答以下问题:

(1)仪器b的名称是锥形瓶.
(2)写出选用装置A制备氧气的化学反应方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)验证二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率的实验如下图(A、B图):

分别取5mL 5%的过氧化氢溶液于两支试管中,向B中试管内加入少量二氧化锰(如右图所示).A中带火星的木条不复燃,B中带火星的木条复燃,实验证明二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率.A中带火星的木条不复燃的原因是常温下,过氧化氢分解速率缓慢产生氧气量很少,不足以使带火星的木条复燃,B中发生反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.有试管、烧杯、漏斗、酒精灯、集气瓶、量筒六种仪器,请回答有关问题:
(1)溶解少量固体选用试管,溶解较多量固体用烧杯收集气体用集气瓶,量取液体用量筒.
(2)加热的工具是酒精灯,可用于加热的仪器是试管、烧杯.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列变化属于化合反应的是(  )
A.把糖和水混合后形成糖水
B.氢气在氧气中燃烧生成水
C.电解水生成氢气和氧气
D.3体积水和7体积酒精混合形成70%的消毒酒精

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.生理盐水是医疗上对腹泻脱水病人补纳的主要药品,其质量分数为0.9%.现欲配置成250mL生理盐水,
(1)需要NaCl和蒸馏水各多少克?(生理盐水的密度近似看作1g/mL).
(2)若将这250mL的生理盐水的质量分数变为10%则需要加入多少NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下(单位为mg/L):Ca~20、K~3.4、Zn~0.06、F~0.02等.这里的Ca、K、Zn、F是指(  )
A.原子B.分子C.单质D.元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.化学是一门以实验为基础的自然科学.依据实验目的设计切实可行的实验方案是科学探究中的重要环节.

(1)用甲装置测定水的组成a试管中气体是氢气,正极与负极产生气体的体积比为1:2.
(2)小红同学用乙装置进行探究实验,观察现象得出结论.
①反应结束后,小红迅速倒转烧杯往内注入澄清石灰水,振荡变浑浊,说明蜡烛燃烧有二氧化碳产生.
②蜡烛燃烧产物还有水,保持水化学性质的最小粒子是水分子.
(3)用丙装置测定空气中氧气的含量.下列有关该实验的说法那些是正确的AB(填字母序号).
A.实验时红磷一定要足量     B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹    D.可以用碳来代替红磷进行试验.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.2008年初,我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定的作用.其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成份是醋酸钾(CH3COOK).请回答:
(1)醋酸钾属于化合物(填“单质”或“化合物”),含有4种元素.
(2)碳、氢的元素质量比是8:1(填最简比).
(3)醋酸钾的相对分子质量为98.
(4)钾元素的质量分数为39.8%(保留一位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.做完“铁在氧气里燃烧”实验后,某兴趣小组有一些疑惑不解的问题,于是他们进行了以下探究活动,请你一同参与
【问题】细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”?
【查阅资料】
①日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质.
②含碳细铁丝燃烧时,期中的炭粒燃烧生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡,熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象.
【设计实验】
为了探究细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因,该小组同学设计的实验方案是:取长短粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝,分别在足量的氧气中燃烧,观察现象.你认为他们的方案合理(填“合理”或“不合理”).
【实验探究】
小明做细铁丝在氧气中的燃烧实验时,他把细铁丝绕城螺旋状一端系在一根铁丝上,;另一端系上一根火柴.点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部(没有接触到细沙,如图所示),但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功.该同学认为可能导致失败的原因主要有三种:
A、铁丝表面有锈迹,影响了反应的进行
B、点燃火柴后立即将它伸入瓶内,火柴燃烧消耗了氧气,不利于铁丝的燃烧
C、火柴燃烧时有大量的热量放出,将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部,因热胀冷缩之故.瓶内氧气会膨胀逸出,使铁丝无法燃烧.根据以上假设,他对实验应作的相应改进为:
①用砂纸将铁丝表面的锈除去;②待火柴快烧尽再将铁丝放入集气瓶中;③将铁丝和火柴伸至集气瓶中上部,缓缓伸至集气瓶底部.

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