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    1．硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水．用肥皂水可以鉴别硬水和软水．在生活中用煮沸的方法可以将硬水软化．

    分析 区分硬水和软水常用的方法是用肥皂水，根据日常生活软化硬水的方法进行解答．

    解答 解：硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水．生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度．
    故答案为：肥皂水；煮沸．

    点评 本题难度不大，了解硬水和软水的区别与软化方法等即可正确解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列有关实验操作正确的是（　　）
    A．实验室制取气体时，应先检查装置气密性，再加入药品
    B．稀释浓硫酸时，将水沿内壁注入盛有浓硫酸的烧杯中
    C．用排水法收集二氧化碳时，看到水槽内导管口有气泡冒出立即收集
    D．用pH试纸测定某溶液的pH时，应先用蒸馏水将pH试纸润湿，再测定

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．石墨、纯碱、烧碱、稀盐酸、氯化钡、熟石灰、食盐等是初中化学常见的物质．
    （1）用上述物质或其主要成分的化学式填空：可用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2；可作润滑剂的是C．
    （2）用以上物质写出符合要求的化学方程式（各写1个）
    中和反应：HCl+NaOH=NaCl+H2O 
    碱与盐的反应Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①试管    ②集气瓶
    （2）实验室用过氧化氢制取氧气，可选用的发生装置是B（填字母代号），某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是收集到的氧气不纯．
    （3）实验室A和E连接加热高锰酸钾制取氧气时，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是试管口没有放一团棉花．实验结束后应先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，防止水槽中水倒流炸裂试管
    （4）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的E（填字母代号），理由是二氧化硫会污染空气，二氧化硫易溶于水
    （5）如果用图F所示装置收集氧气，氧气从b（填a或b）
    进入，检验其收集满的方法是将带火星的木条放在a端，木条复燃，证明集满
    （6）如果利用B和图G装置连接起来，通过读取排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因当双氧水从长颈漏斗中流入锥形瓶时，会将锥形瓶中的一部分空气排出并进入F装置，导致量筒内收集到的水的体积总是比理论值大得多．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．在一定的条件下，向一密闭的容器内加入A、B、C、D四种物质各20g，充分反应后，测定其质量，得到数据如下：
    物质ABCD
    反应前质量（g）20202020
    反应后质量（g）2030未知14
    下列说法不正确的是（　　）
    A．A物质可能是该反应的催化剂B．容器内发生了化合反应
    C．反应后容器内C的质量为16gD．其化学方程式为：2C+3D═5B

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物共8g制取氧气．加热到不再产生氧气时，将剩余固体冷却后称量，质量为6.08g．
    求：（1）产生氧气的质量
    （2）原混合物中氯酸钾的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列做法与“创建文明城市，建设生态洪泽”不吻合的是（　　）
    A．植树种草B．就地焚烧垃圾
    C．节能减排D．公共场所禁止吸烟

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．红磷燃烧，发光、放热，产生黄白色火焰，生成白色烟雾
    B．镁带燃烧发出耀眼的白光，放热，生成白色固体
    C．一氧化碳燃烧产生蓝紫色火焰
    D．电解水时负极与正极产生的气体体积比约为l：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．营养素包括蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水六大类．

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