【题目】厨房中的下列物质分别放入适量水中,充分搅拌,不能得到溶液的是( )
A. 食盐B. 料酒C. 面酱D. 白糖
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下面科普短文。
绿色植物的光合作用
沐浴在阳光下的绿色植物在悄悄地进行着一个重要的化学变化——光合作用。它是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(淀粉),并且释放氧气的过程。绿色植物的光合作用需要什么条件呢?
【实验1】实验装置如右图所示。一段时间后,取玻璃瓶内罩住的叶片及未罩住的一个叶片,分别经过脱色等处理,加入碘溶液。观察到前者无变化,后者变蓝。
【实验2】操作步骤:①取淡蓝色的BTB溶液倒入试管A中。②另取BTB溶液放入大烧杯中,向溶液中吹气,溶液颜色变黄。③将大烧杯中的BTB溶液倒入B,C,D试管中,在C,D试管中各放入一棵植物。④用橡皮塞将A,B,C,D 4个试管塞紧,并用锡纸将试管D包裹。⑤将4个试管置于光照下,观察BTB溶液的变色情况。实验现象:一段时间后,观察到A试管中溶液颜色仍为淡蓝色,B试管中溶液颜色仍为黄色,C试管中溶液颜色变为淡蓝色,D试管中溶液颜色仍为黄色。
小资料:1.淀粉遇碘会变为蓝色。2.BTB即溴麝香草酚蓝。溴麝香草酚蓝是一种酸碱指示剂、吸附指示剂。BTB溶液在pH < 6时呈黄色,在pH > 7.6时呈蓝色,在pH 为6~ 7.6时呈过渡颜色绿色或淡蓝。其实,绿色植物的光合作用是一个很复杂的过程。通过光合作用,将无机物转变成了有机物,将光能转变成了化学能,同时维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。
依据文章内容,回答下列问题:
(1)光合作用的反应物是。
(2)实验1的目的是 ; 澄清石灰水的作用是 。
(3)实验2中,A,B,C,D 4个试管做了3组对照实验,其中能说明光合作用需要在光照条件下进行的对照实验是(填试管序号)。
(4)北京市蔬菜需求量庞大,请你为种植大棚蔬菜的农民提出一条增产的建议:。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知:C+2CuO 2Cu+CO2↑。如图表示一定质量的CuO和C固体混合物在受热过程中各物质质量随时间的变化趋势。下列说法中,不正确的是( )
A.t1时,开始发生反应
B.t1和t2时,固体中铜元素质量保持不变
C.b是固体混合物的质量
D.d二氧化碳的质量
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用托盘天平称量固体药品,左盘上砝码为25g,游码为2.5g,指针在正中央,药品的质量是( )
A. 27.5gB. 25gC. 22.5gD. 无法确定
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【题目】用化学符号表示:
(1)氮元素_________________;(2)铜元素_________________;(3)铁元素_________________;(4)五氧化二磷_________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列字母A~F所表示的物质均为初中化学常见的物质,它们由氢、碳、氧、氯、钠、钙、铁中的1~3种元素组成。
(1)固体氧化物A可用于制备改良酸性土壤的碱,A的俗称是。
(2)固体单质B完全燃烧和不完全燃烧生成两种完全不同的气体,其完全燃烧反应的化学方程式为。
(3)红色粉末C与气体D在高温条件下反应得到黑色粉末,化学方程式为。
(4)如图所示(夹持仪器略去,K1、K2均关闭),打开K1 , 液体全部流下,立即关闭K1 , 观察到产生大量气泡,且烧杯中F的溶液变浑浊。充分反应后,打开K1和K2 , 使液体全部流入锥形瓶,瓶中的溶液变浑浊。
①用化学方程式表示烧杯中溶液变浑浊的原因。
②反应后锥形瓶里的溶液中含有的溶质是(写出所有可能)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学。请回答:
(1)从组成角度看:氯化钠是由_____组成。
(2)从微粒角度看:氯化钠是由_____构成(用微粒符号表示)。
(3)从制备角度看:为除去食盐中混有的泥沙等不溶于水的固体杂质,需进行_____操作。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】原子和分子都是微观粒子.
(1)原子不显电性原因是什么?
(2)如图所示,有A、B两只烧杯,在烧杯A中装入20mL蒸馏水,滴入2﹣3滴无色酚酞溶液,观察到杯中的溶液仍为无色.在烧杯B中装入10mL浓氨水,用一只大烧杯把A、B两只烧杯罩在一起,过几分钟后,发现烧杯A中的酚酞溶液变为红色,从这个实验中你得的结论是什么?(提示:浓氨水具有挥发性;酚酞溶液遇到浓氨水等碱性物质会变为红色)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在化学上物质结构决定物质的性质,而物质的性质又决定物质用途,请回答:
①氧气和液态氧都有助燃性的原因是_____;
②食品包装中用氮气来充气包装这是因为_____。
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