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    11．已知A、B、C、D、E是初中化学常见的物质．常温下D为液态，E为气态，C为常用的碱，它们之间的转化关系如图所示．
    （1）B的化学式：CaO；D的化学式：H2O．
    （2）C+E反应的化学方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

    分析 根据题干提供的信息进行分析，A高温反应生成固体B，故A可能是碳酸钙，B可能是氧化钙，D是液体，可能是水，水与氧化钙反应生成的C是氢氧化钙，氢氧化钙能与气体E反应生成碳酸钙，故E是二氧化碳，据此解答．

    解答 解：A高温反应生成固体B，故A可能是碳酸钙，B可能是氧化钙，D是液体，可能是水，水与氧化钙反应生成的C是氢氧化钙，氢氧化钙能与气体E反应生成碳酸钙，故E是二氧化碳，带入框图，推断合理；
    （1）B是氧化钙，D是水，故填：CaO、H2O；
    （2）C是氢氧化钙，E是二氧化碳，氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

    点评 本题为框图式物质推断题，完成此题，可以依据框图提供的信息结合已有的物质的性质进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．世界是物质的，物质是由微粒构成的．化学教会了我们从微观的角度看世界．
    （1）石墨和金刚石物理性质不同的微观原因是碳原子的排列顺序不同；氧气和臭（O3）化学性质不同的微观原因是分子构成不同，KOH溶液和Ca（OH）2溶液都能使酚酞溶液变红的微观原因是都含有OH-．
    （2）从下面三个化学变化中任选一个描述其微观本质氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子，每2个氢原子和1个氧原子结合成1个水分子，大量的水分子聚集成水．．
    ①氢气燃烧  ②把铜放入硝酸银溶液  ③将稀盐酸滴入碳酸钠溶液中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    2．A、B、C、D分别为二氧化碳、铁、稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种，它们之间的反应关系如图．图中“-”表示两种物质可相互反应．则：
    A和B反应的化学方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
    C和D反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
    D在生产或生活中的一种用途是灭火、人工降雨、冷冻剂、气体肥料等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．2015年4月22日是第46个世界地球日，其活动主题为“珍惜地球资源，转变发展式--提高资源利用效率”．下列做法中不符合这一主题的是（　　）
    A．洗菜的水用来浇花
    B．回收利用废旧金属，保护金属资源
    C．大力发展新能源，禁止使用化石燃料
    D．推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．如图是a、b、c三种物质物质的溶解的曲线，下列分析不正确的是（　　）
    A．t1℃时ac两种物质的溶解度相等
    B．t2℃时，将25ga物质放入50g水中充分溶解，得到a的饱和溶液
    C．将t2℃时a．b．c三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，所得溶液的溶质质量分数关系是b＞a=c
    D．将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．实验室有失去标签的四瓶无色溶液，分别为Ca（OH）2、Na2CO3、稀盐酸、NaCl溶液中的一种，为鉴别它们，现将这四瓶无色溶液分别标号为A、B、C、D，某校化学兴趣小组的同学邀你一同参与：
    【提出问题】A、B、C、D分别是什么溶液？
    【实验药品】失去标签的四瓶溶液和无色酚酞试液．
    【实验仪器】试管、橡胶滴管、烧杯等．
    【收集证明】
    实验操作实验现象实验结论
    （1）分别取A、B、C、D溶液少量于试管中，两两混合A、B混合产生大量气泡，C、D混合无明显现象 A、B是Na2CO3、稀盐酸溶液中的一种，
    C、D是Ca（OH）2、NaCl溶液中的一种
    （2）各取A、B、C、D溶液于四支试管中，分别滴加两滴无色酚酞试液，振荡 A、D变红，B、C无明显现象A为Na2CO3溶液；
    C为NaCl溶液；由此区分出B、D溶液
    【反思与体会】鉴别物质的关键是利用物质的特征性质．
    【继续探究】
    将实验操作（2）实验后的四支试管中的溶液，倒入一洁净的烧杯中，充分反应静置后发现，烧杯底都有白色沉淀，上层清液为无色．则上层清液中一定含有的溶质是氯化钠（指示剂除外）．可能含有的溶质是氯化钙．为验证可能含有的溶质是否存在，应补充实验的化学方程式为CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．2015年10月，中国女药学家屠呦呦因创新型抗疟药-青蒿素和双氢青蒿素的贡献，与另外两位科学家共获2015年度诺贝尔生理学或医学家，请回答下列问题．

    （1）如图是青蒿素（化学式C15H22O5）和双氢青蒿素（化学式C25H24O5）中各元素质量分数的模型，则表示青蒿素中各元素质量分数的模型是甲．
    （2）疟疾是一种由疟原虫引起的传染病，青蒿素对疟原虫有很好的杀灭作用，从预防传染病流行的措施来看，用青蒿素药剂对疟疾患者进行治疗是属于控制传染源．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．某反应的微观示意图如下，用○与●代表A、B两种元素的原子，下列说法错误的是（　　）
    A．反应前后原子的种类发生变化
    B．反应前后物质的化学性质发生变化
    C．反应生成物1个分子中含有4个原子
    D．该反应的化学方程式表示为：A2+3B2=2AB3

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．有碳酸钠、硝酸银、氯化钡及稀盐酸四瓶失去标签的溶液，为鉴别它们设计实验如下：用三支试管各取少量其中的三种溶液，再分别加入少量剩下的最后一种溶液．下列推测的现象或结论中，错误的是（　　）
    A．若三支试管中都出现白色沉淀时，则最后加入的是硝酸银溶液
    B．若三支试管中的观象分别为产生气泡、白色沉淀、无明显变化，则最后加的是稀盐酸
    C．若两支试管中出现气泡，一支试管中出现白色沉淀时，则最后加入的是碳酸钠溶液
    D．若两支试管中出现白色沉淀，一支试管中无明显变化时，则最后加入的是氯化钡溶液

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