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正确的化学实验操作对实验结果、人身安全非常重要.下图中的实验操作不正确的是(  )
A、
加热液体
B、
点燃酒精灯
C、
滴加液体
D、
取粉末状固体药品
考点:给试管里的液体加热,加热器皿-酒精灯,固体药品的取用,液体药品的取用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据给试管内液体加热的注意事项解答;
B、根据点燃酒精灯的方法解答;
C、根据滴加液体的方法解答;
D、根据取用粉末状固体的方法解答.
解答:解:A、加热液体的方法正确;
B、不能用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯,错误;
C、滴加液体的方法正确;
D、取用粉末状固体药品的方法正确;
故选B.
点评:本题考查了实验室常见实验操作,完成此题,可以依据已有的知识结合图示进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室里,常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气.某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究.
(1)小明同学选用如图所示的装置制取氧气.制取过程中所发生的化学反应方程式为:
 

实验前小明同学先向仪器A中加入水,然后将导气管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导气管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是
 

(2)小红同学通过互联网得知:CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解.动物脏器中含有过氧化氢酶,能催化过氧化氢分解,过氧化氢酶是
 
(选填序号填空:①糖类、②蛋白质、③脂肪、④维生素)
实验证明,在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解.CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、SO42-),为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用.小红同学作了以下分析和设计.
①小红同学认为最不可能的是H2O,他的理由是
 

②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小红同学设计了如下实验,完成了这次探究活动.
实验步骤实验现象结论
a.取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴稀硫酸溶液几乎没
有气泡放出
实验证明,起催化作用的是
 
b.另取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴
 
溶液
溶液中有大量气泡放出

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是有关分子特征的实验,图中上面的集气瓶中盛的是空气,下面的集气瓶中盛的是红棕色的二氧化氮气体,当抽去玻璃片后,会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶中,同时下瓶中颜色逐渐
 
,最后,上、下两瓶颜色
 
,该实验说明
 
;当两瓶气体混合均匀后,分子
 
(填“继续”或“停止”)运动.

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科目:初中化学 来源: 题型:

做木炭还原氧化铜的实验中,不正确的操作是(  )
A、盛CuO和C粉混合物的试管口向上倾斜
B、条件为高温
C、开始加热前导管已插入石灰水中
D、停止加热前先将导管从液面下取出

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科目:初中化学 来源: 题型:

保持氧气化学性质的最小粒子是(  )
A、O
B、2O
C、O2
D、O2-

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科目:初中化学 来源: 题型:

请填写与下列现象有关的分子特性:
(1)物体受热膨胀
 

(2)湿衣服在阳光下容易晾干
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实说明空气中含有哪些成分(从氧气、氮气、稀有气体、水蒸气中选):
(1)木炭在空气中燃烧:
 
;  (2)松脆的饼干长时间放在空气中变软:
 

(3)制造五光十色的霓红灯:
 
;(4)食品包装时,用于防止食物变质:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示实验操作中正确的是(  )
A、
倾倒液体
B、
称量食盐
C、
检查装置的气密性
D、
过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热胆矾的实验过程中,相关实验操作正确的是(  )
A、
取样
B、 
加料
C、
加热
D、
 熄灭

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