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    9．下列说法不正确的是（　　）
    A．用食盐腌渍的蔬菜、鱼、肉等食品，风味独特，但不能延长保存时间
    B．公路上的积雪可以用氯化钠来消除
    C．小苏打是治疗胃酸过多的药剂之一
    D．两种盐溶液混合一定能发生复分解反应

    分析 A、根据食盐的用途进行分析判断；
    B、根据用氯化钠消除公路上的积雪，是因为盐溶液的凝固点降低进行分析；
    C、根据碳酸氢钠会与盐酸反应进行分析；
    D、根据复分解反应发生的条件进行分析．

    解答 解：A、用食盐腌渍的蔬菜、鱼、肉等食品，风味独特，同时能延长保存时间，故A错误；
    B、用氯化钠消除公路上的积雪，是因为盐溶液的凝固点降低，故B正确；
    C、碳酸氢钠会与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以可以治疗胃酸过多，故C正确；
    D、氯化钠和硝酸钾都属于盐，不会发生反应，故D错误．
    故选：AD．

    点评 本题考查了常见物质的用途，完成此类多项单选题，可以采用排除法快速得出答案．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），方法正确的是（　　）
    选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法
    ACO2气体（CO）点燃
    BN2气体（CO2）通过澄清石灰水
    CK2CO3固体（KCl）加水溶解，过滤
    DNa2NO3溶液（Na2SO4）加盐酸
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．牙膏是生活必需品，某兴趣小组同学对某品牌市售牙膏展开如下探究，请回答问题：
    【资料卡片】：
    a、SiO2不溶于水、且不与酸反应，高温不分解；
    b、NaHCO3受热易分解，生成Na2CO3、H2O、CO2；
    c、牙膏中保湿剂、增稠剂、香精等均为有机物（有机物在高温加热条件下转化为气体）．
    （1）取一小段牙膏，加入蒸馏水，充分搅拌后静置，测得其上层清液的pH为8.3，则此牙膏显弱碱性，实验室能否用pH试纸测得该数值，请你作出判断并说明理由．不能，因为pH试纸只能测定出整数值；
    （2）小岳同学发现，此品牌牙膏在冬季会出现颗粒变大的现象．资料显示是牙膏中的K12（一种钠盐）析出，则K12的溶解度和温度的关系是K12的溶解度随温度降低而降低；
    （3）为测定此牙膏中SiO2的质量分数，兴趣小组同学设计了如下方案，并进行了3次实验：
    【实验步骤】：
    ①准确称取2.0g牙膏膏体，烘干水分，高温加热，至质量不再减轻为止，在干燥器中冷却至室温；
    ②转移剩余物至烧杯中，加入稀HCl，至气体不再产生为止；
    ③过滤、洗涤、称量得到剩余固体质量（如表）；
    实验编号123
    实验前（g）2.002.002.00
    实验后（g）0.430.440.45
    ④根据实验数据进行计算．
    【数据处理】：
    （4）此测定做3次实验的目的是提高实验的精确度；
    （5）综合上述实验方案及实验数据，计算此牙膏中SiO2的质量分数．22%；
    【实验分析】：
    （6）按上述实验步骤操作，发现测定结果偏大，导致偏大的原因可能是步骤③中，没有将剩余固体进行干燥，有洗涤液附着在固体表面；
    （7）高温加热的目的除为了除去CaCO3及NaHCO3以外，还为除去保湿剂、增稠剂、香精等有机物；
    （8）步骤②中，加稀HCl发生的反应有CaO+2HCl═CaCl2+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（用化学方程式表示）；
    （9）步骤③中，洗涤的目的是除去固体表面附着的CaCl2和NaCl溶液，若不洗涤，则测定结果将偏大（填“偏大”、“偏小”或“不变”）；
    （10）为保证洗涤效果，最好用A洗涤．
    A．蒸馏水     B．自来水     C．饱和NaCl溶液     D．饱和CaCl2溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．煤、石油、天然气等能源在地球上已探明的蕴藏量是有限的，从人类目前利用这些能源的消耗速度估算，石油和天然气不过几十年，煤不过一百年就会消耗尽．因此，进一步开发利用新能源已显得十分迫切．
    氢气是一种高效而无污染的理想能源，下列（1）--（6）是某化学小组的学生查阅资料归纳的工业上制取氢气的方法，其中包括正在研发的方案．
    （1）电解法：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    （2）甲烷转化法：CH4+H2O$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$CO↑+3H2↑
    （3）水煤气法：C+H2O$\frac{\underline{\;100℃\;}}{\;}$CO↑+H2↑
    （4）碳氢化合物热裂法：CH4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$C+2H2↑
    （5）设法将太阳光聚焦产生高温使水分解：2H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    （6）寻找高效催化剂使水分解产生氢气
    如果将来人类广泛使用氢气作为能源，那么上述6种方法中你认为可行的且很有发展前途的方法是哪几种？并逐步说明理由．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．判断下列反应能否发生，能反应的写出方程式，不反应的说明理由：
    Cu+Al2（SO4）3铜的金属活动性比铝弱
    Zn+H2SO4Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
    Ag+CuSO4银的金属活动性比铜弱
    Al+C uSO42Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu
    Fe+HCl-Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
    Cu+AgNO3Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．甲、乙两同学，利用厨房中的食盐、味精、黄酒、食醋、纯碱、酱油和实验室带回的澄清石灰水等有关物质在家中进行实验探究．
    （1）甲同学准备制取少量氢氧化钠溶液，应该选择的物质是　纯碱和石灰水，其中的化学反应方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，主要操作过程是：制浓的纯碱溶液与石灰水充分混合，后进行过滤取滤液
    （2）乙同学准备利用食醋和纯碱物质产生二氧化碳．如要收集两瓶气体，应该使用向上排空气法收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．凡是均一、稳定的液体都是溶液，这种说法是否正确？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．将过量Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体．某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究．请完成下列各题：
    Ⅰ．猜想与假设：
    猜想一：固体为CuCO3，理由：Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4（用化学反应方程式表示）．
    猜想二：固体为Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈碱（填“酸”或“碱”）性．
    猜想三：固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
    Ⅱ．资料查阅：
    ①Cu（OH）2和CuCO3晶体均不带结晶水；无水硫酸铜是白色固体，遇水会变成蓝色的硫酸铜晶体．②Cu（OH）2、CuCO3受热易分解，各生成对应的两种氧化物．
    Ⅲ．设计与实验：
    ㈠固体的获取：
    （1）将反应后的固、液混合物经过滤、洗涤、低温烘干得蓝色固体．
    （2）判断固体已洗净的方法及现象取最后洗涤液少量，滴加适量的稀盐酸，无气泡产生．
    ㈡用如图所示装置，定性探究固体的成分．
    （3）小组同学将装置按 A、C、B（填“B”、“C”）顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：A中的现象为蓝色固体逐渐变成黑色，C中的现象为白色固体变蓝．
    结论：固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
    ㈢固体成分定量测定：
    已知Cu（OH）2的分解温度为66℃～68℃，CuCO3的分解温度为200℃～220℃．设固体的组成为aCu（OH）2•bCuCO3．小组同学用热分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，绘成固体质量变化与分解温度的关系如图D，请根据图示回答下列问题：
    （4）写出AB、CD段发生反应的化学方程式：
    AB段：Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O；
    CD段：CuCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+CO2↑；
    （5）通过计算可得：a：b=2：1．（请写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．对“高低不同的燃烧的蜡烛，罩上烧杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想．
    （1）实验中将两支燃烧的蜡烛罩上烧杯，一会儿后，都熄灭了．原因是茶杯内的氧气消耗完了；
    （2）甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧产时产生的热的CO2密度变小聚集在茶杯的上部，CO2不能支持燃烧；
    （3）乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧产生的CO2密度大沉积在茶杯的下部，CO2不能支持燃烧；
    （4）本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到烧杯内壁变黑，由此我们可以得到启发：当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是B
    ①沿楼梯迅速下楼； ②用湿毛巾堵住口鼻； ③匍匐前进，寻找安全出口；④封闭
    房门； ⑤迅速转移到阳台呼救； ⑥跳楼．
    A：①②③④B：②③④⑤C：③④⑤⑥D：①②④⑤

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