精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
12.化学用语是学习化学的重要工具,请用化学符号表示:
①钙元素Ca;
②2个氧原子2O;
③3个硫酸根离子3SO42-
④氧化铝中铝元素的化合价显+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3
⑤地壳中含量最多的金属元素是Al;
⑥空气中含量最多的气体是N2

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:①钙元素的元素符号为:Ca;
②原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氧原子,就可表示为:2O;
③根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此3个硫酸根离子表示为:3SO42-
④元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铝中铝元素的化合价显+3价,故可表示为:$\stackrel{+3}{Al}$2O3
⑤地壳中含量最多的金属元素是铝元素,其符号为:Al;
⑥空气中含量最多的气体是氮气,其符号为:N2
故答案为:①Ca; ②2O; ③3SO42-  ④$\stackrel{+3}{Al}$2O3   ⑤Al  ⑥N2

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.检查玻璃器具洗净的标准是内壁(  )
A.不挂水珠B.透明C.无异味D.光滑

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.化学与人类的生活、生产息息相关.请用化学知识回答回答下列问题.
(1)生活中,用洗洁精清洗油污是利用了洗洁精的乳化作用.
(2)打开汽水瓶盖,汽水会自动喷出来,说明气体在水中的溶解度与压强有关.
(3)氮气可用于食品防腐的原因是化学性质不活泼.
(4)生活中常用肥皂水区分软水和硬水.
(5)自来水厂净水时使用明矾的作用是吸附不溶物,加速不溶物的沉降.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.植物进行光合作用,可表示为:水+二氧化碳$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$淀粉+氧气.由此可推断淀粉的组成中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.煤、石油、天然气是重要的化石燃料.下列关于化石燃料的叙述错误的是(  )
A.石油是一种重要的化工原料B.石油分馏可得到多种产品
C.煤、石油、天然气是可再生能源D.煤被称为“工业的粮食”

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.为了将混有硫酸钠、碳酸氢铵(不稳定,受热易分解生成氨气、二氧化碳和水)的氯化钠提纯,某同学设计的实验流程如图:

试回答下列问题:
(1)操作①的目的是除去碳酸氢铵.
(2)进行操作②后,如何判断SO42-已除尽,方法是静置,往上层澄清液中滴加BaCl2溶液,如果没有白色沉淀产生,则硫酸根离子已除尽.
(3)写出操作③有关的化学反应方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.操作④的名称是过滤.
(4)此设计方案是否严密,说明理由不严密,操作③引入的过量Na2CO3没有除去.
(5)原固体样品中含NaCl m1g,最后得到的NaCl固体m2g,则m1<m2(填“>”、“<”或“=”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.某化学学习小组同学设计了如下学习思路,从微观角度进一步理解某些复分解反应的实质.
【练习】下列各组物质间均能反应.
(1)氢氧化钠溶液与稀硫酸   (2)氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液
(3)碳酸钠溶液与足量盐酸   (4)碳酸钠溶液和氯化钡溶液
写出(2)反应的化学方程式:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
【质疑】从微观角度思考,上述复分解反应的实质是什么?
【微观图解】如图:反应(1)的实质是H+和OH-结合生成水;

【讨论】反应(2)的实质是OH-和Cu2+结合生成Cu(OH)2沉淀.
【小结】阴、阳离子结合生成水、沉淀或气体,是某些复分解反应的实质.
【应用】请在Ca2+、SO42-、NH4+这三种离子中选择合适的离子填入下面合适的“NH4+;Ca2+;SO42-”中,使其形成一个复分解反应网络(图中直线相连的阴、阳离子之间能够两两结合发生反应).

【拓展】若反应(1)可用H++OH-=H2O表示,则反应(4)可表示为:Ba2++CO32-=BaCO3↓.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.许多植物的果实和花瓣中含有色素.现提取几种植物的果实或花瓣的汁液,用稀酸、稀碱和水逐一检验,现象记录如表.
植物的汁液在酸性溶液中在水中在碱性溶液中
牵牛花红色紫色蓝色
万寿菊黄色黄色黄色
胡萝卜橙色橙色橙色
玫瑰浅红色浅红色绿色
(1)上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是万寿菊、胡萝卜.(填植物的名称)
(2)手工制作一朵纸玫瑰花,用pH=12的某种溶液浸泡后晾干,用所提取的玫瑰的汁液均匀的涂在纸玫瑰花上,纸花会变成绿色.
(3)与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是牵牛花.(填植物的名称)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.实验室需配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液.
(一)若需配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液.实验操作步骤包括:
(1)计算:氯化钠的质量为3g,水的体积为47mL.
(2)称取:托盘大平调平之后,在两端托盘上分别放上质量相同的纸片,再用镊子(填仪
器名称)移动游码至相应刻度处,添加药品至大平平衡.
(3)量取:用50mL量筒量取所需水的体积.
(4)溶解:使用玻璃棒轻盈均匀地搅拌,使固体全部溶解.玻璃棒的作用为搅拌,加速溶解.
(5)转移:将配制好的溶液转移到指定的容器中.
(二)实验反思
某同学在使用托盘大平时,将游码移动到了如图一的位置,则实际称量的氯化钠质量为2.5g.他又按图二的方式量取了水,则在其他操作均正确的情况下,此同学最终配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为5.3%(结果保留到0.1%).
(三)实验拓展
(1)医用生理盐水为0.9%的氯化钠溶液,甲同学欲将实验中配制的50g 6%氯化钠溶液稀释成0.9%的生理盐水,需再加水283mL.(结果保留到0.1mL)
(2)工业上用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品(化学方程式为2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+C12↑),这种工业称为“氯碱工业”.某工厂现电解20℃时的饱和食盐水442吨,最多可得到氯气多少吨?已知:20℃时,S(NaCl)=36g.(写出具体计算过程,注意格式)

查看答案和解析>>

同步练习册答案