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学习化学的主要手段是实验,请将以下的实验内容与相应的实验现象配对,并将现象编号写在横线上;
(1)镁条燃烧
 
(2)硫磺在氧气中燃烧
 
(3)木炭在空气中燃烧
 

A、火星四射  B、耀眼白光    C、红热   D、蓝紫色火焰   E、淡蓝色火焰.
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
专题:实验现象的观察和记录
分析:(1)根据镁条燃烧的现象进行分析解答.
(2)根据硫磺在氧气中燃烧的现象进行分析解答.
(3)根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析解答.
解答:解:(1)镁条燃烧,发出耀眼的白光.
(2)硫磺在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰.
(3)木炭在空气中燃烧,只能烧至红热.
故答案为:(1)B;(2)D;(3)C.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

托盘天平能称准到
 
g.调整托盘天平零点时,若指针偏向左边,应将左边的平衡螺母向
 
(“左”或“右”)旋转.称取物体时,应
 
盘放砝码,
 
盘放称量物.砝码要用
 
取,先加质量
 
的砝码,再加质量
 
的砝码,最后拨动
 
,直到指针指到刻度盘的中央.用托盘天平称量粉末状药品时,应在左右两盘分别放
 
,对于易潮解的物质必须放在
 
,这是为了防止
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在红磷燃烧实验中,最能说明该变化是化学变化的现象是(  )
A、红磷不见了
B、放出大量的热
C、发出耀眼的强光
D、生成白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,前者属于物理变化,后者属于化学变化的是(  )
A、钢铁生锈,煤的燃烧
B、冰雪融化,澄清石灰水通入二氧化碳后变浑浊
C、火药爆炸,粉碎矿石
D、汽油挥发,湿衣服晾干

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科目:初中化学 来源: 题型:

某次考试命题留下很多稿纸,需要集中销毁,销毁的方法很多,通常2-3人将它们烧掉.为了快速、充分烧掉这些稿纸,最简单的操作方法是怎样的?其原理(理由)是什么?简述用燃烧的方法销毁保密资料的优缺点.

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气可使
 
复燃.
 
可以使澄清的石灰水变浑浊.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组中的变化,都属于化学变化的是(  )
A、高压锅爆炸、镁粉燃烧
B、燃放鞭炮、铁块锈蚀
C、瓶装啤酒爆裂、汽油挥发
D、液化气瓶爆炸、钢锭轧成钢材

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是氯气与水反应的微观示意图,从示意图中获取的信息正确的是(  )
A、图中的化合物有两种属于氧化物
B、氯气分子是由两个氯原子构成的
C、氯元素的化合价在反应前后没有改变
D、保持氯气化学性质最小的粒子是氯分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用如图装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 
  b
 

(2)用高锰酸钾来制取氧气时可选用的发生装置是
 
(填序号),还缺少的是
 

(3)用排水法收集氧气,开始收集的合适时机是
 

(4)用E装置收集氧气的依据是
 
,检验所制得的气体是否是 氧气的方法是
 

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