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现有HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3等溶液.若进行下列实验,请判断可能的溶液组合.
(1)两两组合进行实验:若混合后溶液质量减小,组合的溶液是
 

若混合后溶液质量不变,但发生了化学反应,有关的化学方程式为
 

(2)任意组合进行实验:若将氢氧化钙溶液逐滴滴入组合溶液中,产生的沉淀与加入的氢氧化钙有如图所示的关系,则溶液的组合可能是:
 
考点:复分解反应及其发生的条件,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学反应的基本类型和能量变化
分析:(1)做好此题要了解HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3几种溶液的性质特点,以及他们之间的反应和化学式.
(2)根据实验现象:产生的沉淀(氢氧化钙溶液只与以上物质中的碳酸钠反应生成沉淀)可以选择物质的组合方面的情况.
解答:解:(1)如不考虑生成物的话可能有的组合有多种.其中Na2CO3和HCl反应可生成二氧化碳气体,使溶液质量变小;混合后溶液质量不变,但发生了化学反应的组合是HCl与NaOH
故答案分别为:(1)Na2CO3和HCl;HCl+NaOH=NaCl+H2O;
(2)氢氧化钙溶液只与以上物质中的碳酸钠反应生成沉淀,故其溶液中一定含有碳酸钠;因含有碳酸钠则组合溶液中不含有与碳酸钠能反应的氯化氢;则组合溶液应是Na2CO3与NaCl、NaOH之间的组合;
故答案为:①Na2CO3和NaOH、②Na2CO3和NaCl、③Na2CO3、NaOH和NaCl
点评:解答本题的关键是要掌握各种物质的性质,只有掌握了物质的性质才能确定物质之间能否反应及其反应的实验现象等方面的内容.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

点燃蜡烛时,有关实验现象的描述错误的是(  )
A、火焰分三层,外层最亮
B、罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠
C、蜡烛顶端受热熔成液态
D、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

金刚石、石墨、C60宏观上都是
 
元素组成的
 
单质(填“相同”或“不同”),由于金刚石和石墨中
 
不同,因而物理性质有很大的差异.
 
是自然界存在的最硬物质,
 
是最软的矿物之一.

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科目:初中化学 来源: 题型:

科技节活动中,化学实验小组做了如图所示的实验,请回答以下问题.
(1)图甲所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为
 
色.(已知酚酞遇浓氨水显红色)
(2)图甲所示的实验现象说明
 

(3)在课堂上,老师取气密性良好的两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入(如图乙所示),发现盛空气的注射器容易被压缩,其原因是
 

(4)小明设计实验如图丙所示,在一个烧杯中放入约500mL水,向水中放入一大块糖,在容器外壁沿液面画一条水平线,当糖消失后,液面比水平线
 
(选填“高”、“低”或“相平”),这一现象说明了
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化不属于缓慢氧化的是(  )
A、汽油挥发B、铁生锈
C、动物呼吸D、酿酒

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据“性质决定用途,用途体现性质”,有关物质性质和用途的描述,不正确的是(  )
A、氧气支持燃烧,可作燃料
B、氮气化学性质不活泼,可作保护气
C、稀有气体通电发出不同颜色的光,可做霓虹灯
D、二氧化碳不支持燃烧,可用来灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读下文:
①纯净的氮气是没有颜色,没有气味的气体,②在放电条件下,氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体,③一氧化氮难溶于水,④一氧化氮在常温下易跟空气中的氧气化合,生成红棕色的二氧化氮气体,⑤二氧化氮有毒,是一种常见的空气污染物,请根据上述素材,回答:
(1)文中描述氮气的化学性质的句子是(填序号)
 

(2)可判断一氧化氮易与氧气发生化学变化的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学变化的基本特征是
 
,这个过程中常常产生
 
 
 
 
 
等现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用氯酸钾和二氧化锰混合粉末来制取氧气时,主要有以下操作:
(1)向集气瓶内装水  (2)装药品  (3)检查气密性  (4)收集气体   (5)加热  (6)停止加热
(7)将导管移出水面.其正确的排列顺序为(  )
A、(1)(2)(3)(4)(5)(7)(6)
B、(3)(2)(1)(5)(4)(7)(6)
C、(3)(2)(1)(5)(4)(6)(7)
D、(1)(3)(2)(5)(4)(6)(7)

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