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    归纳推理是学习化学的重要方法之一．下列有关事实的推理，结论合理的是（　　）
    事实结论
    AH2O和CO2都不能使紫色石蕊变红，但
    把它们混合在一起时却能够使石蕊变红    		CO2与H2O发生了化学反应
    B白磷和红磷均是由磷元素组成的单质白磷和红磷属于同一种物质
    C在“测定空气中氧气含量”的实验中，集气
    瓶内水平面上升约
    1
    5
    		氧气约占空气总质量的
    1
    5
    DAl制品的耐腐蚀性比Cu制品强Al的活泼性小于铜
    A、AB、BC、CD、D
    考点：二氧化碳的化学性质,空气组成的测定,金属的化学性质,同素异形体和同素异形现象
    专题：物质的分类,空气与水,碳单质与含碳化合物的性质与用途,金属与金属材料
    分析：A、根据水不能使石蕊变红，二氧化碳也不能使石蕊变红，石蕊遇酸性溶液会变红等知识解答此题；
    B、红磷和白磷是同种元素组成的不同单质，属同素异形体；
    C、根据氧气约占空气总体积的
    1
    5
    解答此题；
    D、根据铝在空气容易形成致密的氧化物，故其抗腐蚀性能很好解答．
    解答：解：
    A、水不能使石蕊变红，二氧化碳也不能使石蕊变红，水与二氧化碳反应生成了新物质，新物质能使石蕊变化，故A合理；
    B、红磷和白磷是同种元素组成的不同单质，属同素异形体，大不是同一种物质，故B不合理；
    C、在“测定空气中氧气含量”的实验中，集气瓶内水平面上升约
    1
    5
    ，说明氧气约占空气总体积的
    1
    5
    ，故C不合理；
    D、铝在空气容易形成致密的氧化物，故其抗腐蚀性能很好，故D不合理．
    故选A．
    点评：本题考查了对常见概念及碳和金属的氧化反应的推理，完成此题，可以依据已有的概念进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    兴趣小组用浓盐酸（质量分数为37%，密度为1.19g/cm3）配制50g质量分数为7.3%稀盐酸，需要浓盐酸
     
    mL需要水
     
    mL（结果保留一位小数），该实验除了用到玻璃棒外下列还一定用到的仪器有
     
    ．
    A．烧杯   B．托盘天平    C．10mL量筒    D．50ml量筒   E．100mL量筒  F．胶头滴管   G．药匙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    95%酒精100毫升（密度视为1g/mL），加
     
    水可以变成75%的酒精．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关溶液的叙述不正确的是（　　）
    A、溶质不一定都是固体
    B、溶液不一定都含有水
    C、溶液不一定都是无色的
    D、溶液不一定都是混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年3月22日是第二十二个“世界水日”，它的主题是“水与能源”．关于水的知识有下列话题，请按要求填空：
    （1）水是生命的源泉．生活中所用的自来水属于
     
    （填“混合物”或“纯净物”）．自来水生产过程中，可用
     
    方法除去水中不溶性杂质．
    （2）生活常用
     
    的方法，既可降低水的硬度，又能杀菌消毒．
    （3）电解水的化学方程式：
     
    ；水和双氧水都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是
     
    ．
    （4）在生产生活中水是最常用的溶剂，实验室用蔗糖配制一定溶质质量分数的溶液时，可能涉及以下操作
    ①如图操作中有错误的是
     
    （填序号）．
    ②改正错误后，表示正确的操作顺序是
     
    （填序号）．
    A．⑤②①③④B．⑤①②③④C．⑤③②④①D．⑤③①④②
    ③玻璃棒在该实验中所起的作用是
     
    ．
    ④若用溶质质量分数20%蔗糖溶液配制溶质质量分数为10%的蔗糖溶液方法有
     
    、
     
    ．（写出两种）
    （5）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是
     
     （填序号）．
    A．大量使用化肥农药              B．工业废水处理达标后再排放
    C．使用含磷洗衣粉                D．生活污水直接排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    自然界中存在氧循环与碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（　　）
    A、水的蒸发
    B、动植物的呼吸
    C、光合作用
    D、矿物燃料的燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图回答问题．

    （1）图中e、f仪器的名称：e
     
    ，f
     
    ．
    （2）用氯酸钾和二氧化锰制氧气，选用发生装置
     
    （填字母A、B、C、D），反应化学方程式是
     
    ．实验中熄灭酒精灯的操作是
     
    ．
    （3）关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置
     
    （填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）．
    （4）常温下用块状固体和液体反应制气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是
     
    （选填下列说法的序号）．
    A．可以随时加液      B．可以控制反应速率    C．可以控制反应发生与停止
    （5）①用锌粒和稀硫酸制取氢气，若用D装置来收集氢气，在D装置中装满水后气体从
     
    管通入（填“g”或“h”）．
    ②实验室若要配制980g溶质质量分数为10%的稀硫酸，需要量取溶质质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）
     
     mL（计算结果保留一位小数）．若量取浓硫酸时，仰视读数则所配溶液的溶质质量分数偏
     
    ．（填“大”或“小”）．
    ③用49g上述稀硫酸与足量锌反应，最多生成氢气的质量是多少？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化碳是重要的资源．
    （1）固态二氧化碳俗称
     
    ，可用于
     
    ．
    （2）二氧化碳可用于灭火
    ①液态二氧化碳可用于扑救档案室发生的火灾，下列说法正确的是
     
    （填字母序号）
    A．液态二氧化碳汽化后不会污染档案
    B．二氧化碳可覆盖在可燃物表面，隔绝空气
    C．液态二氧化碳汽化时吸热，降低可燃物的着火点
    ②干粉灭火器可用来扑灭油、气等燃烧引起的火灾．其中干粉的成分是碳酸氢钠（NaHCO3），它受热后生成碳酸钠、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为
     
    ，其基本反应类型为
     
    ．
    （3）二氧化碳可用于制碳酸饮料，其原因是二氧化碳能与水反应生成碳酸．利用如图提供的用品，证明二氧化碳能与水反应，其操作是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    大理石是一种常用的建筑材料，现在也常用于家庭装修中．我省云浮市盛产大理石，是为测定该市某地大理石中碳酸钙的质量分数（假设杂质不参加反应，且不溶于水），我市某中学化学兴趣小组设计了以下二个实验方案：
    方案I：①称取10g大理石样品；②先将其高温煅烧至质量不再改变，然后把剩余的固体放在密闭干燥容器中，并冷却至室温，称得剩余固体的质量为6.04g．
    方案Ⅱ：①称取10g大理石样品；②将其加入足量的稀盐酸中，使碳酸钙全部溶解；③用导气管将生成的气体通入过量的澄清石灰水中；④将步骤③中生成的沉淀过滤、洗涤、干燥，称知沉淀的质量8.8g．
    回答下列问题：
    （1）在方案I中冷却剩余的固体为什么要在密闭、干燥的容器中进行？
     

    （2）小聪同学根据方案I计算碳酸钙质量分数的过程如下：
    设大理石中碳酸钙的质量为x，则依
    CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑
    100          56
    x           6.04g
    解得x=10.78
    进而知，ω（CaCO3）=
    10.78
    10g
    ×100%=107.8%
    小聪同学的得出的结果明显不符合实际，你认为小聪同学错在那里？
     
    请写出你的计算方法：
     

    （3）通过对二个方案中碳酸钙质量分数的计算可知，由方案II算出的碳酸钙的质量分数要比方案I低，你认为其中可能的原因是
     
    （填序号）
    A．生成的二氧化碳有一部分溶于水
    B．装置的气密性不好，有部分二氧化碳逸出
    C．生成的沉淀不应该洗涤和干燥
    D．导管中仍有一部分二氧化碳未排出
    （4）小明同学也自己设计了一个实验方案来测定大理石中碳酸钙的质量分数．方案如下：
    ①称取10g大理石样品于烧杯（烧杯的质量为120克）中；
    ②将其加入100克的稀盐酸中，使碳酸钙全部溶解；
    ③
     

    ④根据质量守恒定律，将所得数据处理后得到二氧化碳的质量．

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