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1.下列对水的认识正确是(  )
A.生活中常用煮沸的方法将硬水转化为软水
B.保护水资源要禁止使用化肥、农药
C.水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2:1
D.明矾溶液可以区分硬水和软水

分析 A、根据将硬水转化为软水的方法解答;
B、根据禁止使用化肥、农药,不能保障农业的丰收解答;
C、根据产生氢气和氧气体积比为2:1进行分析;
D、软硬水的区分可用肥皂水,明矾是用来静置水的.

解答 解:A、将硬水转化为软水的方法,在生活中常用煮沸,故对;
B、化肥农药会对水和土壤造成污染,但禁止使用化肥农药是不现实的,故错;
C、产生氢气和氧气体积比为2:1,而不是质量比,故错;
D、软硬水的区分可用肥皂水,明矾是用来静置水的,故错.
故选:A.

点评 本题考查保护水资源,防止生活污水的直接排放,防止污染水体,有利于保护水资源.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.元素周期表是学习和研究化学的重要工具.请分析表中信息回答有关问题:

(1)表1中8号元素的一个原子在化学反应中易得到(填“得到”或“失去”)电子;表1中11号元素形成的离子符号是Na+
(2)日本福岛核电站核泄漏中具有放射性的原子主要是碘-131,请根据图2推断碘在周期表中位于第五周期;
(3)分析表中信息,你能得出纵行规律是(任写一条)同一周期中,原子的核外电子层数相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.水与人类的生产和生活关系密切.
(1)检验某天然水是硬水还是软水:取样,加入肥皂水,搅拌,若有泡沫少且有白色垢状物现象,该天然水是硬水.
(2)现代家庭直饮水机,采用超滤膜技术,该技术材料由“活性炭+超滤膜”组成.活性炭在水处理过程起到的作用是吸附色素和异味.家庭中将硬水转化为软水的方法是煮沸.
(3)如图1是电解水的简易装置图.
①在图1电源左(a)端是电源的-(填“+”或“-”)极,电解水反应符号表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②可用图2来表示水分解为氢气和氧气过程中出现的微粒示意图.其中表示化合物的是(用图2中的数字序号回答,下同)丙,在化学变化过程中,图甲所示的所有微粒肯定不能继续再分.请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列丙→甲→乙.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.不能实现如图转化的单质甲是(  )
A.SiB.SC.FeD.Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.从硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中回收铜和获得硫酸亚铁晶体,写出实验设计过程.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.结合图示回答问题.
(1)写出图中标示①的仪器名称:①酒精灯.
(2)实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置为D(填字母序号,下同),收集装置可选用排水法(或向上排空气法)(写一种即可),取用KMnO4药品时,应选用仪器A,写出该反应的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)注射器C与装置E相连可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至长颈漏斗下端浸没在水中处.
②将注射器C连接到装置E的导管口处.
③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到长颈漏斗下端冒气泡,
说明装置E的气密性良好.
(4)实验室用装置E制取O2时,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是可以控制反应的速度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列各组物质中,都属于金属材料的一组是(  )
A.塑料、陶瓷B.不锈钢、水银C.铁、氧化铁D.橡胶、玻璃

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.下表为元素周期表的一部分,请针对给出的5种元素回答下列问题:

(1)写出元素A的元素符号和名称:A:氧,O;写出B原子序数是:12,元素符号Mg.
(2)锂原子的相对原子质量为:6.941;原子序数为6的元素的质子数为:6.
(3)上述原子的递变规律是原子序数(即核电荷数或质子数)由左向右依次递增.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.每逢年末各种展销会就接踵而至,展销会上的商品要慎购,因为一些展品中可能含有会影响消费者身体健康的严重超标的甲醛(CH2O)等物质.下列有关甲醛的说法中,正确的是(  )
A.甲醛中含一个碳原子和一个水分子
B.甲醛中碳、氢、氧元素的质量比是1:2:1
C.甲醛的相对分子质量是12+2+16=30 g
D.甲醛中碳元素的质量分数为40%

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