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4.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2B.P+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$P2O3
C.2H2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2D.Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2

分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.

解答 解:A、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,正确的化学方程式为:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
B、磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,正确的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
C、该化学方程式书写完全正确.
D、该化学方程式氧化镁的化学式书写错误,正确的化学方程式应为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
故选:C.

点评 本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.

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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列说法正确的是(  )
A.煤块粉碎后再燃烧,目的是延长燃烧的时间
B.将硬水通过活性炭可以降低水的硬度
C.锅把手上应使用热塑性塑料
D.用洗洁精洗涤油腻的碗碟,是利用了乳化的原理

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.为验证Zn、Cu、Ag的金属活动性顺序,下列实验方案中最合理的是(  )
A.将Cu、Ag分别放入ZnCl2溶液中
B.将Zn、Cu、Ag分别放入稀盐酸中
C.将Zn、Cu、Ag分别放入AgNO3溶液中
D.将Zn放入CuCl2溶液中,将Cu放入AgNO3溶液中

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.(1)化学用语是学习和研究化学的工具,请用化学用语填空:
①两个氢分子2H2;?②氦气He;?③标出氨气中氮元素的化合价$\stackrel{-3}{N}$H3
(2)在O2、CO2、H2O2三种物质中都含有氧元素,三种物质的一个分子中都含有2个氧原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.对于下列化学用语及含义说法正确的是(  )
A.①可表示两个氮原子
B.③中“2”表示两个氧元素
C.②和⑤均表示阳离子,且⑤的原子外层电子数为8个电子
D.④结构的元素在周期表中的位置为第2周期第ⅧA族

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.酶是生物的体细胞合成的,不同的酶催化体内不同的化学反应,是一种生物催化剂,下列有关酶的叙述正确的是(  )
A.白化病是体内缺乏一种促使黑色素形成的酶引起的一种先天性疾病
B.胰液中只存在一种消化酶,分解淀粉、脂肪和蛋白质三种营养物质
C.酶是活细胞产生的,只能在生物体内发挥催化作用
D.酶不同于一般的化学催化剂,参与催化反应后,其化学性质改变

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列关于分子、原子和离子的说法,错误的是(  )
A.分子、原子和离子都是构成物质的微粒
B.由分子构成的物质在发生物理变化时,分子本身没有发生变化
C.在化学变化中,分子可以分成原子,原子又可以结合成新的分子
D.核电荷数小于核外电子数的是阳离子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.老师为同学们提供了如下实验装置:

(1)写出图中带有标号的仪器名称:a酒精灯;B装置中长颈漏斗须伸入液面下的原因是防止生成的气体从长颈漏斗逸出.
(2)实验室制取气体时均应先检查装置气密性;实验室制取CO2的常用药品是大理石(或石灰石)与稀盐酸.有关反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,应选用的发生装置和收集装置是BC(填字母代号),检验二氧化碳是否集满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满;证明集气瓶内的气体是二氧化碳,应该进行的操作和现象是向集气瓶中倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊,证明集气瓶内的气体是二氧化碳.
(3)将长颈漏斗换成分液漏斗就能制取另一种气体,写出制取该气体的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.逻辑推理是一种重要的化学思维方法,以下推理正确的是(  )
A.化学变化中分子种类发生改变,分子种类发生改变的变化一定是化学变化
B.氧化物中含有氧元素,含氧元素的化合物一定是氧化物
C.碱的溶液能使无色酚酞试液变红,能使无色酚酞试液变红的一定是碱的溶液
D.酸碱中和反应有水生成,有水生成的反应一定是酸碱中和反应

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