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根据硫在氧气中燃烧的实验填空:
(1)硫在氧气中燃烧的现象是
 
,反应的化学方程式
 

(2)集气瓶中水的作用是
 
,保持水化学性质的最小粒子是
 
(填化学式).
(3)硫燃烧后瓶内形成亚硫酸(H2SO3)溶液,标出亚硫酸中硫元素的化合价
 
考点:氧气的化学性质,分子的定义与分子的特性,有关元素化合价的计算,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:(1)根据物质硫的性质和实验现象进行分析.(2)根据二氧化硫的毒性回答.分子是保持物质化学性质的最小微粒.(3)硫燃烧后瓶内形成亚硫酸(H2SO3)溶液,标出亚硫酸中硫元素的化合价
解答:解:(1)硫在氧气中燃烧的化学方程式是 S+O2
 点燃 
.
 
SO2,现象是 燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰,放出热量,生成一种具有刺激性气味的气体;
(2)由于二氧化硫有毒性,必须吸收以防止空气污染,根据二氧化硫溶解于水及与水反应生成亚硫酸的性质,可用水来吸收.水是由水分子构成的,所以水分子是保持水的化学性质的最小微粒.
(3)设化合物H2SO3中S元素化合价为n价,依化合物中各元素化合价代数和为零的原则,有(+1)×2+n+(-2)×3=0,解之得n=+4;所以H2
+4
S
O3
故答案为:(1)发出明亮的蓝紫色的火焰,放出热量,生成一种具有刺激性气味的气体;S+O2
 点燃 
.
 
SO2,(2)吸收二氧化硫以防止空气污染;H2O;(3)H2
+4
S
O3
点评:实验现象的描述是化学实验考查的重点和热点,要注意反应条件,要能区分叙述产物与描述现象的不同,“烟”与“雾”,“光”与“火焰”的不同,白色与无色的不同等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙⑥燃烧匙、⑦集气瓶、⑧10mL量筒等仪器,为下列实验操作各选一种仪器(填相应的序号).
(1)吸取或滴加少量液体时用
 

(2)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是
 

(3)取用粉末状固体的仪器为
 

(4)检验质可燃性,进行固体燃烧实验的仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

推理是学习化学的一种重要方法,但盲目类推又可能得出错误结论.以下类推正确的是(  )
A、由同种分子构成的物质一定是纯净物,所以纯净物一定是由同种分子构成的
B、在化合物里,正负化合价的代数和为零,所以在同一化合物中金属元素显正价,则非金属元素一定都显负价
C、离子是带电荷的微粒,所以带电荷的微粒一定是离子
D、氧化物一定含氧元素,含氧元素的物质不一定是氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是生命气体.下列与氧气有关的说法不正确的是(  )
A、相比较氯酸钾制O2,用过氧化氢溶液更能体现化学实验的绿色化追求
B、用含有氧元素的物质为原料才有可能产生氧气
C、饼干在空气中变软是因为空气中含有氧气
D、硫在氧气里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

分类是学习和研究中一种常用的科学方法.下列物质分类不正确的是(  )
A、空气-混合物
B、金刚石-单质
C、氯酸钾-氧化物
D、冰-化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于科学实验中“操作-现象-结论”的描述正确的是(  )
A、在某固体物质中加入稀盐酸,产生大量气泡,该物质一定是碳酸盐
B、在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸,产生白色沉淀,该溶液中一定含有硫酸根离子
C、某化肥与碱共热,若产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体,证明为铵态氮肥
D、在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞试液不变色,可以断定两者恰好完全反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列各物质中的少量杂质所选用的试剂及操作方法均正确的是(  )
项目物质杂质(少量)试剂操作方法
AKNO3MnO2足量的水溶解、过滤、蒸发结晶
BH2水蒸气适量的NaOH溶液洗气
C硝酸盐酸过量的硝酸银溶液过滤
DCOCO2足量氧化铜加热
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,试管中固体的质量随时间变化的数据见表.
加热时间/s070120160190230260
固体质量/g52.045.241.437.435.432.832.8
(1)共制得氧气
 
g.
(2)计算原混合物中氯酸钾的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

由X、Y两种元素组成的化合物,X与Y的质量比为1:16,相对原子质量比为1:32,该化合物中,X、Y的原子个数比是(  )
A、1:4B、1:2
C、4:1D、2:1

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