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    2．为探究氢氧化钙溶液和稀盐酸反应所得溶液中溶质的成分，小鸣和同学们通过测定了反应后溶液的pH，得到了如图所示的pH曲线，请回答：
    （1）由图可知该实验操作是将稀盐酸滴加到另一种溶液中； 
    （2）该反应的化学方程式为Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
    （3）实验过程中，小鸣取了a、b、c三处反应后的溶液于三
    个烧杯中，却忘了作标记，请你设计不同的方案（不再
    用测定pH的方法），探究三种样品分别属于哪处溶液．
    【查阅资料】CaCl2溶液显中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．
    【探究过程】
    ①分别取少量样品于三支试管中，加入酚酞试液，观察到其中一支试管内出现溶液由无色变成红色 的现象．结论：该样品是a处溶液．
    ②为进一步确定b或c处溶液，又设计了以下方案：
    实验步骤实验现象实验结论
    另取余下的少量样品分别放于两支试管中，并分别滴加足量的Na2CO3溶液．只产生白色沉淀该样品为b处溶液．
    先产生气泡，后产生白色沉淀该样品为c处溶液，并可推知溶液中的阳离子有Ca2+、H+．

    分析 （1）根据溶液的pH变化情况来分析；
    （2）考虑酸碱中和生成盐和水，根据反应原理来书写；
    （3）根据溶液的酸碱性以及碳酸钠的化学性质来分析．物质之间发生化学反应时，可能恰好完全反应，也可能有的反应物有剩余；合理设计实验，通过实验现象可以判断物质的组成情况．

    解答 解：（1）由图象可知，该溶液的pH由大到小，说明是向碱溶液中滴加酸，故填：稀盐酸；
    （2）因为氢氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水；故其化学方程式为：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
    （3）【探究过程】
    ①根据图可知：a处的溶液显碱性，加入酚酞试液，观察到其中一支试管内出现溶液由无色变成红色的现象；故填：溶液由无色变成红色；
    ②根据图可知：b处溶液为氢氧化钙与稀盐酸恰好反应，生成氯化钙中性溶液；而c处的溶液显酸性，溶液中的溶质是氯化钙和氯化氢，其中的阳离子是钙离子和氢离子，溶液显酸性，加入碳酸钠后，先与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，当盐酸完全反应后再与氯化钙反应生成白色沉淀；
    故答案为：

    实验步骤实验现象结论
    先产生气泡，后产生白色沉淀Ca2+、H+
    故答案为：
    （1）稀盐酸；（2）Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
    （3）①溶液由无色变成红色．②
    实验步骤实验现象实验结论
    只产生白色沉淀
    先产生气泡，后产生白色沉淀 Ca2+、H+．

    点评 本题考查了碱的化学性质，学生应熟悉碱的通性，并能利用信息结合碱的性质来解决问题，（1）中反应与图象相结合，明确图象中曲线的变化是解答的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列实验操作中，现象足以说明结论的是（　　）
     操  作现  象结  论
    A在混有碳酸钠的氢氧化钠溶液样品中，加入氢氧化钙溶液，过滤出现白色沉淀碳酸钠已被除净
    B将浓盐酸和大理石反应放出的气体通入澄清石灰水石灰水未变
    浑浊    		该石灰水一定变质
    C向滴有酚酞的氢氧化钠溶液的试管中滴加一定量的稀盐酸红色褪去说明氢氧化钠与盐酸发生了化学反应
    D将充满二氧化碳气体的试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的水槽中试管内液面
    上升    		二氧化碳与氢氧化钠一定发生了反应
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．将稀盐酸逐滴滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，物质变化的微观示意图如下，请回答：

    （1）上图表示反应的化学方程式为HCl+NaOH=NaCl+H2O．
    （2）当反应进行到B图中，溶液pH＞（选填“＞”“＜”或“=”）7．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．生产、生活中处处有化学．
    （1）自来水厂净水过程中用到活性炭，这是利用了活性炭的吸附性．
    （2）合金的用途广泛，下列物质不属于合金的是③性．（选填序号）．
    ①黄铜②不锈钢③铁矿石
    （3）自行车链条常采用涂油的方法防锈．
    （4）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价是+6．
    （5）用碳酸氢钠治疗胃酸过多的反应原理是：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ （用化学方程式表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    9．根据下列元素的原子结构示意图填空．

    （1）上图中共有四种元素，其中阳离子是Mg2+（写离子符号）；
    （2）A元素和C元素化学性质相似的原因是它们的原子最外层电子数相同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．化学活动课上，老师表演了一个“水能生火”的魔术（如图1所示），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉立刻燃烧起来，小红和小明也按图1所示操作，结果小红的魔术取得了成功，而小明没有看到有火生起，小明打开脱脂棉，发现脱脂棉上有白色固体，他们对比此展开了探究：
    【查阅资料】Na2o3为淡黄色固体，能与水和二氧化碳反应．
    【提出问题】水和过氧化钠作用能“生火”的原因是什么，脱脂棉上的白色固体成分是什么？
    实验探究一；小红和小明在老师的指导下，设计了如图2所示装置进行探究实验，转动活塞，使水逐滴滴下，然后将带火星的木条放在a处，带火星的木条复燃，说明水和过氧化钠反应有氧气生成，伸入b中的导管口有气泡冒出，说明水和过氧化钠反应放出（填“吸收”或“放出”）热量．
    实验探究二：（1）针对脱脂棉上的白色固体的成分是什么，小明提出三种猜想：
    猜想1：白色固体是碳酸钠；
    猜想2：白色固体都是氢氧化钠；
    猜想3：白色固体是碳酸钠和氢氧化钠的混合物
    为了验证猜想，小明设计了如下实验
     实验步骤 实验现象 实验结论
     ①将脱脂棉上的固体取下，加水溶解，然后向其中加入足量的氯化钙溶液 无白色沉淀生成 白色固体中无硫酸钠
     ②取步骤①的溶液加入酚酞溶液酚酞溶液变红色 猜想2成立
    （2）根据上述小明的实验结果，请写出Na2O2与水反应的化学方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．
    【实验拓展】请你分析小明魔术失败可能是什么原因引起的？提出你的猜想，并设计实验进行验证．
    【提出猜想】滴加的水快且多
    【设计实验】实验步骤：按图1所示操作分别进行，一个滴加水时快且多，一个滴加水时慢且少；
    实验现象：滴加水时快且多的脱脂棉没有燃烧，滴加水时慢且少的脱脂棉燃烧起来；
    实验结论：滴加水时快且多，温度不能达到脱脂棉的着火点，因此不能燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．除去CO2中混有的CO（少量），应采用的正确方法是（　　）
    A．将气体通入浓硫酸中B．将气体通入石灰水中
    C．将气体通过赤热的氧化铜D．将气体通过赤热的碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．写出符号“2Mg2+”中数学的含义
    “2”表示镁离子的个数为2；“2+”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．食品卫生与身体健康是密切相关的．下列做法会导致食品对人体健康有害的是（　　）
    A．用石灰水保存新鲜鸡蛋B．食品中添加过量防腐剂
    C．蒸馒头加入适量纯碱D．在食盐中适量添加碘元素

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