[题目]某同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进.如图2所示.试管丁.戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条.装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上.试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧.试管戊中的小药瓶上无瓶塞.以下说法错误的是A．图2比图1的实验更环保.更节约B．图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动C．浓盐酸有挥发性.仅� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】某同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进。如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。以下说法错误的是

A．图2比图1的实验更环保、更节约

B．图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动

C．浓盐酸有挥发性，仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的

D．若将戊浸入冰水中，滤纸条也会变红

【答案】C

【解析】

试题分析：图2实验是在密封的小容器内进行且药品用量少，与图1比较更环保、更节约，A正确；②图1中乙烧杯中的酚酞试液变红色，丙烧杯中的酚酞不变色；图2中丁试管中的滤纸不变色，戊试管中滤纸条上的酚酞变红色，二者均说明分子在不断地运动，B正确；盐酸溶液显酸性，而酚酞在酸性溶液不变色，无法达到实验目的，C错误；分子在不同温度下都是在不断运动的，将戊浸入冰水中，滤纸条也会变红，D正确。

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【题目】某化学社团的同学发现，不同物质的变化常伴随着相同的实验现象。但从化学的角度去研究，会发现其有本质的区别。

【现象分析】

实验一：向盛有一定量氢氧化钠固体的试管里加入一定量的水，迅速用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有水的试管中，振荡左侧试管（如右图）。

实验二：用氧化钙代替氢氧化钠重复一次上述实验。

上述两个实验的相同现象之一是；

上述两个实验中，其中一个实验发生了化学变化，其化学方程式是；另一个实验没有发生化学变化。

【本质归纳】相同的实验现象，既可以由物理变化引起，也可以由化学变化引起。

【探究运用】在探究白色粉末的组成时，要研究相同实验现象的本质区别。

实验三：有一包白色粉末可能含有硫酸钡、碳酸钠和氢氧化钙中的一种或几种，取一定量该粉末加入到盛有足量水的烧杯中，搅拌，静置，观察到烧杯中有白色不溶物。

小明同学认为，白色粉末中一定含有硫酸钡；

小意同学认为小明的结论不准确，其理由可用化学方程式表示为。

针对上述两位同学的观点，小燕同学进一步设计如下实验方案进行探究：

（1）步骤②中发生化学反应的方程式是；

（2）步骤③中，加入酚酞溶液后，若溶液E为无色，则原白色粉末的组成是（填化学式，下同）；

步骤③中，加入酚酞溶液后，若溶液E为红色，则滤液A中一定含有的溶质是；则原白色粉末的组成为或。

（3）小鹏同学只做了一个实验，他取少量滤渣B，加入过量的稀硝酸，观察到现象，说明原白色粉末中含有碳酸钠、氢氧化钙二种固体。

（4）小鹏同学为进一步测定白色粉末的组成，进行了定量研究。他称取白色固体粉末10g，进行如流程所示实验，测得滤渣B的质量为5g，请你帮小鹏计算一下白色粉末中各成分的质量。（请写出具体计算过程）

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【题目】下列有关空气及其成分的说法正确的是

A．空气中二氧化碳质量分数为0.03%

B．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水

C．空气中可吸入颗粒物的多少不会影响人体健康

D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源

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【题目】结合下列装置图回答问题

（1）写出上图中有标号仪器的名称：a. ；b. 。

（2）实验室制取和收集CO2气体时，应选用 (填序号)，化学方程式为：。检验生成的二氧化碳气体，相应的反应方程式为：。

（3）氨气是一种无色有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体。某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气，采用氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气。

请问：制取氨气的装置是 (填序号，下同)；收集氨气的装置是。

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【题目】已知铁在高温条件下与氧化铜反应：2Fe+3CuOFe2O3+3Cu，铜在氯化铁溶液中发生反应：Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2。一定质量的铁与氧化铜的混合物，在高温条件下恰好完全反应。将反应后的固体粉末倒入盛有足量稀盐酸的烧杯中，振荡，充分反应后静置，然后从烧杯中取适量溶液（表示为“甲”）于试管中，并加入一定质量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤液乙和固体丙。下列判断正确的是