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(2011?桂平市三模)下列各组物质在pH=2的溶液中能大量共存的是( )
【答案】分析:pH=2的溶液中存在大量的氢离子
A、根据氢离子会与氢氧根离子生成水进行分析.
B、根据碳酸根离子会与氢离子生成气体进行分析.
C、根据各物质之间不会反应进行分析.
D、根据氯离子会与银离子生成氯化银沉淀进行分析.
解答:解:pH=2的溶液中存在大量的氢离子
A、氢氧化钠会与溶液中的氢离子生成水而不能共存,故A错误;
B、碳酸钠会与溶液中的氢离子生成二氧化碳和水而不能共存,故B错误;
C、三种物质在氢离子大量存在时也不会反应而可以共存,故C正确;
D、硝酸银和氯化钙会生成氯化银沉淀而不能共存,故D错误;
故选C.
点评:在解此类题时,首先分析各物质存在的环境和各物质的性质,只要会生成沉淀、气体、水中的一种,就不能共存.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2011年广西贵港市桂平市中考化学三模试卷(解析版) 题型:解答题

(2011?桂平市三模)在实验室做“酸的化学性质”对比实验时,同学们向铝片中加入10%的稀硫酸,发现无明显现象.
(1)小曹提出猜想一:铝片未打磨,表面的______起到保护作用.小曹将铝片打磨后,再加入10%的稀硫酸,发现气泡冒出少而慢.同学们在思考出现“气泡冒出少而慢”的现象原因时,联想到:
①硫在空气中燃烧火焰微弱,而在纯氧中燃烧剧烈.
②氧化铜与硫酸的反应在常温下速度较慢,加热后反应速度明显加快.
请你根据同学们的联想,提出一个关于出现“气泡冒出少而慢”现象原因的猜想,并设计实验验证.
实验室提供:10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、铝片(已打磨);酒精灯、火柴、试管、试管夹、镊子.
(2)你的猜想:出现这一现象的原因可能是______.
你的实验:
实验操作实验现象结论
__________________
(3)小李同学误向打磨后的铝片中加入了氢氧化钠溶液,发现有气泡冒出!该气体一定不会是______(填字母标号).
A.氧气 B.氢气 C.二氧化碳
理由是______.

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科目:初中化学 来源:2011年广西贵港市桂平市中考化学三模试卷(解析版) 题型:解答题

(2011?桂平市三模)以下是实验室常见的实验装置,请回答下列问题.

(1)写出上图标示仪器的名称:①______②______;
(2)若要在实验室里制取和收集一瓶二氧化碳气体,选用的装置组合是______,(填字母标号)反应的化学方程式是______;该反应的基本类型是______.
(3)某化学兴趣小组想制取少量硝酸铜,查资料得到以下两个可行的方案:
方案一:直接用铜与稀硝酸反应,
化学方程式为:3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
(资料显示:NO是一种无色、难溶于水的有毒气体,密度比空气略大,常温下能与氧气迅速反应生成红棕色的有毒气体NO2.)
方案二:①灼烧铜得到氧化铜.
②氧化铜与硝酸反应,化学方程式为:CuO+2HNO3=Cu(NO32+2H2O
小王同学准备选用方案一,理由是步骤简单.则他选择的反应装置应该是______;(填字母标号)反应时装置中将观察到的现象有:铜片不断溶解得到蓝色溶液,______,______.
小李同学认为选用方案二比较合理,理由是______.

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科目:初中化学 来源:2011年广西贵港市桂平市中考化学三模试卷(解析版) 题型:填空题

(2011?桂平市三模)A、B、C均为初中化学常见物质,它们之间的转化关系如图所示:
(1)若A、B、C均含同一种金属元素,若A为碳酸钙,则B为,C为.
(2)若A、B、C均含同一种非金属元素,A是动植物生活离不开的气体单质,则A为,B为,C为.

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科目:初中化学 来源:2011年广西贵港市桂平市中考化学三模试卷(解析版) 题型:填空题

(2011?桂平市三模)小浩同学在整理“家庭化学日志”,邀请你帮助他完成:
(1)紫卷心菜的汁液有类似紫色石蕊试液的作用!将紫卷心菜汁滴入食醋中,可显出色,证明食醋的pH7(填>、<或=)
(2)家里换了一台天然气热水器.天然气的主要成分在空气中完全燃烧的化学方程式是.
(3)鸡蛋大约有92%是纯蛋白质.1g蛋白质在人体内完全氧化可放出16.7KJ的热量.一个50g的鸡蛋里的蛋白质理论上可以为人体提供热量KJ.
(4)妈妈给盆花施加了碳酸氢铵(NH4HCO3),这是一种(选填氮肥,或磷肥,或复合肥;).

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科目:初中化学 来源:2011年广西贵港市桂平市中考化学三模试卷(解析版) 题型:填空题

(2011?桂平市三模)用化学用语表示:
(1)两个硫原子;(2)三个氯离子;(3)氧化铁中铁元素显正三价.

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