某化学实验小组的同学利用如图所示装置进行实验。A中反应开始时，弹簧夹C处于打开状态。一段时间后，关闭C，装置A中仍在反应。过一会儿，观察到装置A中液体通过长导管进入装置B，装置B中出现白色沉淀，装置A中液体能进入装置B的原因：____________，装置B中出现白色沉淀的化学反应方程式为____________。小组同学探究反应后装置B中溶液的溶质成分。
（提出问题）反应后装置B溶液的溶质成分是什么？
（猜想与假设）猜想1：NaCl、CaCl2 猜想2：NaCl、HCl； 猜想3：NaCl、NaOH； 猜想4：NaCl、NaOH、Na2CO3。
（交流讨论）经讨论，大家一致认为猜想________一定不合理。理由是________。
（实验探究）将反应后装置B中所得混合物过滤，取少量滤液分别进行如下实验：
实验1：向滤液中滴加碳酸钠溶液，无明显现象，则猜想________不正确。
实验2：小王通过进一步的实验证明猜想4正确，请你在下面的横线上帮他补全实验操作和现象。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液于试管中，然后先滴加少量无色酚酞试液，再加入______溶液。 | _______ | “猜想4”成立 |
（拓展延伸）小田完成一道类似的家作时得了满分。请你认真分析后写出答案。取6g部分变质的NaOH固体样品，加人73g溶质的质量分数为10％的稀盐酸充分反应，测得pH小于7，再滴加8mL的NaOH溶液，测得pH恰好为7，蒸发所得的溶液，得到的晶体的质量为_____。
名校练考卷期末冲刺卷系列答案科目：初中化学 来源：江苏省镇江市2019届九年级下学期4月学情调研考试化学试卷 题型：填空题
如图所示，电子秤上的量筒中分别盛有浓盐酸、浓硫酸，放置一段时间。
（1）A电子秤读数变小，说明浓盐酸具有______。
（2）B电子秤读数变大，说明浓硫酸具有______。
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科目：初中化学 来源：贵州省2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题
下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是( )
A. O B. 2H C. H2 D. Zn
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科目：初中化学 来源：山东省济南市2019届九年级下学期3月月考化学试卷 题型：单选题
现将一定量的铁粉加入盛有Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液的烧杯中，充分反应后加入稀盐酸，发现没有气泡但出现白色沉淀，则加入盐酸前的烧杯中含有
A. Fe、 AgNO3、 Cu(NO3)2、 Fe(NO3)2
B. Cu、AgNO3、 Cu(NO3)2、 Fe(NO3)2
C. Ag、AgNO3、 Cu(NO3)2、 Fe(NO3)2
D. Cu、Ag、AgNO3、Fe(NO3)2
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科目：初中化学 来源：山东省济南市2019届九年级下学期3月月考化学试卷 题型：单选题
下列是初中化学学习中常见的实验操作，其中正确的是（ ）
A. 
点燃酒精灯 B. 
稀释浓硫酸
C. 
读液体体积 D. 
液体的取用
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科目：初中化学 来源：江苏省常州市2019届九年级下学期4月教学情况调研测试化学试卷 题型：简答题
不同温度下，碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度如下表所示
温度/℃ 溶解度/g | 0 | 20 | 40 | 60 |
碳酸钠 | 7.0 | 21.8 | 48.8 | 46.4 |
碳酸氢钠 | 6.9 | 9.6 | 12.7 | 16.4 |
⑴ 服用碳酸氢钠治疗胃酸过多时，胃液的pH________（填“增大”、“减小”或“不变”），发生反应的化学方程式是____________________。
⑵为区分碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体。在20℃时，各盛有100mL水的甲、乙两烧杯中，分别加入等质量的碳酸钠和碳酸氢钠固体，充分溶解后，现象如图所示。
甲烧杯中加入的物质是________（填化学式），加入的质量m的范围为：______________。
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科目：初中化学 来源：江苏省常州市2019届九年级下学期4月教学情况调研测试化学试卷 题型：单选题
为了除去下表中物质中的杂质（括号内为杂质），所选试剂（过量）及操作方法均正确的是
物 质 | 选用试剂（过量） | 操作方法 | |
A | N2（O2） | 铜粉 | 气体通过炽热的铜粉 |
B | CO2（HCl） | 氢氧化钠溶液 | 气体通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶 |
C | Cu（CuO） | 氧气 | 通入氧气并加热 |
D | NaOH溶液（Na2CO3） | 氢氧化钙溶液 | 加入氢氧化钙溶液充分反应后过滤 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化学 来源：江苏省南通市2019届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型：科学探究题
某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品（反应的化学方程式：2NaCl+2H2O
2NaOH+H2↑+Cl2↑），这种工业成为“氯碱工业”，某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究。
I．定性探究
（提出问题）烧碱样品中含有哪些杂质？
（猜想）猜想一：可能含有Na2CO3；
猜想二：可能含有NaCl，作出此猜想的依据______（用简洁的文字表述）。
（设计实验）
实验步骤 | 实验现象 | 解释或结论 |
①取适量烧碱样品置于试管中，加水溶解，并用手触摸试管外壁。 | 试管外壁发热 | 原因是 ______ |
②向①所得的溶液中加入稀硝酸至过量，将产生的气体通入澄清石灰水 | 有气体产生，澄清石灰水浑浊 | 样品中含有的杂质是 ______ |
③向②所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液。 | 无现象 | 猜想二 ______ （填“正确”或“错误”） |
（交流与讨论）小明同学提出：“上述实验中稀硝酸也可以用稀盐酸代替”，你同意他的观点吗？若不同意，写出理由______。
Ⅱ．定量探究
（提出问题）烧碱样品中氢氧化钠的质量分数是多少呢？
（设计实验）小丽同学设计探究方案①、②进行实验并测得数据如下：
（交流与反思）
（1）小强同学认为方案②因缺少______（填操作名称），导致测得的氢氧化钠的质量分数偏小。
（2）请你利用方案①测得的数据计算烧碱样品中氢氧化钠的质量分数______（请在答题纸上写出计算过程）。
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科目：初中化学 来源：河北省石家庄市桥西区2019届九年级下学期中考质检化学试卷 题型：单选题
下列用途体现了物质的化学性质的是（ ）
A. 用活性炭除去水中的异味
B. 用汽油洗掉衣服上的油污
C. 用铜丝作导线
D. 用氮气填充在食品包装袋中
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