【题目】水是生命之源，与人类生活息息相关。
（1）电解水实验如图1所示，与电源正极相连产生的气体可用_____检验；若收集到该气体的体积为10mL，则与 电源负极相连产生的气体的体积大约为_____mL。
（2）自来水可通过直饮水机净化得到直饮水，其中净化步骤如图2所示：
①请你写出净化步骤中，运用的净水方法有_____、_____（任写两种）。
②向直饮水中加入肥皂水，搅拌，若观察到_____的现象，说明是软水。
暑假衔接教材期末暑假预习武汉出版社系列答案
假期作业暑假成长乐园新疆青少年出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组在一个充满O2的密闭容器中加入一定量的纯净的碳粉，在高温条件下使其充分燃烧反应，待反应结束后，容器中的碳粉已完全消失。该小组对容器中反应后的气体进行如下探究:
[提示]①氢氧化钠可以吸收除去二氧化碳气体;②浓硫酸能吸水。
[知识回顾]碳充分燃烧生成CO2，不充分燃烧生成CO
[提出猜想]
（1）小红对容器中气体的组成提出如下四种猜想，你认为其中明显不合理的有______________（填字母）。
A 可能有SO2
B 可能有CO
C 可能有CO2
D 可能有CO2和O2的混合气体
（2）小明认为碳粉部分充分燃烧，还有部分没有充分燃烧，容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体;
[实验探究1]小明为了验证自己的猜想，按如下图所示装置进行探究。
请回答下列问题:
（1）装置A中的澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙，它的化学式为_________________。
（2）小明的实验设计思路:装置A的作用是_______________，可观察到装置A中的实验现象是_________________。
若原气体中含有CO气体，小明可观察到D玻璃管中的实验现象是_______________，E中气球作用是____________。
[实验探究2]小强认为容 器中的气体是CO2和O2的混合气体，并进行实验改进和探究。小强把小明实验中的氧化铁换成了铜丝网，并去掉E装置进行验证。若小强的猜想成立，则装置D中的铜丝网的变化现象是________________________。
[反思交流]有同学认为，小强应先通入容器中气体一段时间再加热， 目的是________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图为实验室中常见的气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器装置，欲利用其进行下列化学实验(组装实验装置时，可重复选择)。
（1）以石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体(提示:挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收)。
①所选仪器的连接顺序为___________________(从左到右填写仪器序号字母)。
②生成二氧化碳时，装置A中所发生反应的化学方程式为_________。
③请简述检验A装置气密性的方法_________。
④实验室制取二氧化碳后的剩余废液中，常含有少量盐酸，欲检验盐酸的存在，可选择下列试剂中的_____进行验证(选填下列选项序号之一)。
A硝酸银溶液
B酚酞试液
C碳酸钠溶液
D澄清石灰水
（2）欲用CO气体测定某不纯氧化铁样品的纯度(杂质不反应) ,并验证反应中气体生成物的性质，所选仪器的连接顺序为: CO气体-→C→B→D (假设有关反应均反应完全)。
①装置C处大玻璃管内发生反应的化学方程式_________________。.
②若经过充分反应，测得反应前、后装置B的质量增加6.6g，则原氧化铁样品中氧化铁的质量是_________g。
③从环境保护的角度考虑，该实验方案设计还存在不完善之处，你的具体改进方案是________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（实验回顾）18世纪末，英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。一年之后，拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了“易燃空气”。这里的“易燃空气”是指_____，拉瓦锡通过上述实验得到的结论是_____。
（实验重现）某化学兴趣小组的同学为了体验科学家们探究的过程，在创新的基础上，在实验室中重做了上述两个实验，做法如下：
实验1：水的通电分解实验，如图1所示，接通电源，看到了两电极上开始产生气泡，一段时间后两玻璃管内的现象是_____。
实验2：“易燃空气”与氧气混合后的点燃实验。实验室现有过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒和图2所示的常用仪器。
（1）利用上述仪器和药品制取较多量的“易燃空气”，且可以随时补充液体，你选择的仪器有_____（填序号），药品是_____，反应原理用化学方程式表示为_____。
（2）该兴趣小组的同学把“易燃空气”与氧气按一定比例混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，用电火花点火，顺利完成上述实验。
（3）该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究，他们取7支试管，依次盛水90%（体积分数）、80%、70%……再用排水集气法收集“易燃空气”，而后分别把试管口移近酒精灯的火焰，实验结果如下表所示：
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
“易燃空气”体积分数（%） | 90 | 80 | 70 | 50 | 20 | 10 | 5 |
空气体积分数（%） | 10 | 20 | 30 | 50 | 80 | 90 | 95 |
点燃现象 | 安静燃烧 | 安静燃烧 | 弱的爆鸣声 | 强的爆鸣声 | 强的爆鸣声 | 弱的爆鸣声 | 不燃烧不爆鸣 |
分析表中信息可知，在混合气体爆炸范围内，“易燃空气”的体积分数约为_____；所以我们在点燃“易燃空气”之前必须要_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】工业上大理石和赤铁矿（主要成分为Fe2O3）为主要原料制取B和G，其转化关系如下图所示，已知D、G为单质，且G为金属。B、C、E为氧化物，B俗称生石灰，C能使澄清石灰水变浑浊，E为有毒气体。回答下列问题
（1）工业制取的两种物质中G的化学式为：_____
（2）反应①的基本反应类型为_____。
（3）物质C具有广泛的用途，例如：_____。（写一种即可）
（4）反应③的化学方程式为：_____。
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【题目】锌是促进人体生长发育的必须微量元素。下图为锌元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列说法正确的是（ ）
A. 锌属于非金属元素 B. 锌原子的中子数为30
C. 锌的相对原子质量为65.38g D. 锌原子在化学反应中易失去电子形成Zn2+
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【题目】实验室常用的气体制取装置如图，请回答：
(1)写出编号I仪器的名称：____。
(2)实验室如果用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为____，发生装置A有一处不足需要改进：____。如果要收集较纯净的氧气，收集装置可以选择_____。
(3)实验室既可以制取CO2，又可以制取O2并能控制反应速率的发生装置为_____(填装置编号)，实验室制取CO2的化学方程式为____。
(4)某同学利用空塑料输液袋收集氧气(如图G)，验满时，把带火星的木条放在玻璃管____(填“a”或“b”)端，如果复燃，则满了。
(5)用如图装置收集二氧化碳气体并测量收集二氧化碳气体的体积，在水面上放上一层植物油作用是_____。如果集气瓶中植物油上方原有部分空气，对测量收集二氧化碳气体的体积____(填“有”或“无”)影响。
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【题目】通过化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题:
（1）写出标号②的仪器名称:________________________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为________________________。在往装置中加入药品之前首先应。试管口要放一团棉花的目的是________________________。
（3）如果用D装置,也采用排水法收集氧气,要预先在瓶中装满水,则氧气由____ (填 “a”或“b”端，下同)端通入。此时如果想测出收集到氧气的体积，可以用的办法是________________________。如果还用上图正放的D装置,采用排空法收集氧气，则氧气由________________________端通入。
（4）天然气的主要成分---------------甲烷，在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的物理性质是_________________________。
（5）实验室用B装置制取氧气时，利用装置C收集气体时，当观察到________， 说明瓶内的氧气已收集满。实验结束后，李小小同学问:“我怎 么知道这气体就是氧气呢?”请你设计验实消除他的疑问:________________________。
（6）要收集到较纯净的氧气，通常应该选用收集装置C,若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是________________________。(写出一条原因即可)
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在化工生产和科学实验中,催化剂皆大显身手。氧化铟可作为催化剂。铟离子（ In3+ ）的结构示意图如图。下列说法错误的是_____ （ 填标号）。
A 铟元素属于金属元素
B 铟原子的核外有4个电子层
C 铟原子在化学反应中易失电子
D 氧化铟的化学式为In2O3
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