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2.化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:

(1)仪器a中导管伸入底部的好处是便于排净瓶内的空气.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是B(填字母),反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是紫色石蕊变红色;G中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧.

分析 (1)根据装置C是向下排空气法收集气体进行分析;
(2)根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析;
(3)根据二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊试液变红,二氧化碳与澄清石灰水的主要成分氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,并据现象分析其性质.

解答 解:(1)仪器a中导管伸入底部的好处是:便于排净瓶内的空气;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,所以应选择的发生装置是B,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊试液变红,二氧化碳与澄清石灰水的主要成分氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳密度比空气大,并且不能燃烧、不能支持燃烧.
故答案为:(1)便于排净瓶内的空气;
(2)B,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)紫色石蕊试液变红,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,二氧化碳密度比空气大,并且不能燃烧、不能支持燃烧.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.在一张洁白干燥的滤纸上依次喷洒 A、B、C三种无色液体,当喷洒A时滤纸无明显变化,再喷洒B时滤纸上显出一间红色小屋,最后喷洒C时红色小屋又消失了,回答下列问题:滤纸上的小屋事先是用酚酞试剂画出的.无色溶液A是水; B是氢氧化钠; C是稀盐酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.将甲、乙、丙、丁放入一密闭容器中,一定条件下反应,测得数据如下表所示,下列有关说法不正确的是(  )
物质
反应前质量(g)12583
反应后质量(g)0517x
A.x的值为6
B.乙一定是催化剂
C.反应中的丙和丁的质量之比为3:1
D.该反应中甲和丙的计量数之比为1:3,则甲和丙的相对分子质量之比为4:1

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.小红为大家做了一个“燃纸成铁”的趣味实验.将一张滤纸(组成元素为C、H、O)用FeCl3浓溶液润湿,在酒精灯上烘干后点燃,滤纸变黑、变红,最终生成黑褐色物质.小红告诉大家:黑褐色物质中含有铁单质.
【提出问题】黑褐色物质中真的含有铁单质吗?
【探究过程】
(1)小红先从反应物分析,因为反应物中含有铁元素,所以反应后可能生成铁单质.
(2)为获得实验证据,小红做了实验Ⅰ.
【实验Ⅰ】:将黑褐色物质放入稀盐酸中,发现有连续微小气泡产生.若黑褐色物质中含有铁单质,则反应的化学方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(3)小明提出疑问:由反应物的组成分析,能与稀盐酸反应产生气泡的物质不一定是铁单质,还可能是碳酸亚铁或者碳酸铁.小红通过查阅资料得知,在常温条件下不可能生成此类物质.
(4)小明有疑问:实验1中产生的气泡也可能是滤纸碳化后吸附的空气.为此,小红又做了实验1的对比实验:将黑褐色物质放入蒸馏水中.观察到有微小气泡产生但很快停止,证明实验1中的连续气泡确实是由铁单质与稀盐酸反应产生的.
(5)为进一步证明黑褐色物质中有铁单质,小红又做了实验2.
【实验2】:将黑褐色物质放入硫酸铜溶液中,观察到黑褐色物质表面有红色固体产生.
【得出结论】通过以上探究,证明黑褐色物质中确实含有铁单质.
【拓展探究】请再用一种方法证明黑褐色物质中含有铁单质:用磁铁来吸引该黑褐色固体,若磁铁上有残留的粉末,则说明该粉末中含有铁单质.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.在3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2X↑+4H2O反应中:
(1)X的化学式为NO;
(2)“Cu(NO32”的化学式名称应写作:硝酸铜;
(3)该反应涉及的物质中,直接由原子构成的是铜;
(4)保持水的化学性质的最小粒子是水分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.如图是配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图:

(1)图中的玻璃仪器有广口瓶、量筒、烧杯和玻璃棒.
(2)指出图中的一处错误操作药品与砝码的位置放反了.上述错误会导致所配制溶液的溶质质量分数小于(填“大于”“小于”“等于”)12%.
(3)用上图示的序号表示配制溶液的操作顺序④②①⑤③.

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14.同学们应该及时总结归纳学过的知识,某同学总结了以下知识:①利用金属的化学性质可以区别不同金属的活动性强弱;②酸、碱中一定含有氧元素;③能使酸碱指示剂变色的溶液一定是酸溶液或碱溶液;④糖类、蛋白质都是人体必需的营养素,都属于有机物;⑤燃烧和缓慢氧化都会放出热量;⑥用水灭火是因为可降低可燃物的着火点.其中合理的是(  )
A.①④⑤B.①③④C.②⑤⑥D.②④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.下列是初中化学部分重要的实验或实验装置,请按要求填空:

(1)A实验玻璃管?中产生的气体检验方法是将带火星的木条置于接近玻璃管尖嘴处,木条复燃,证明产生的气体是氧气;该实验证明水是由氢元素、氧元素组成的.
(2)B实验中气球的作用是起缓冲作用,防止加热时气体膨胀将橡皮塞冲出,如果实验数据小于21%,可能原因是装置漏气(或加热时间短,反应不充分;铜的量太少,O2没完全反应;未冷却至室温就读数等)(写出一点);
(3)C实验观察到的现象是小烧杯中有气泡产生,燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是不能燃烧,不支持燃烧,密度比空气大.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.根据如表中的数据,回答下列问题:
温度/℃20406080100
溶解度/gKCl34.040.045.651.1
KNO331.663.9110169
(1)20℃时KCl的溶解度是34.0g;
(2)20℃时将20g KCl与50g水混合,充分溶解后,所得溶液为饱和(填“饱和”或“不饱和”);
(3)上表两种物质中,KNO3的溶解度受温度的影响大.

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