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    20．氧气和甲、乙、丙、丁四种物质间的相互转化关系如图所示，下列说法错误的是（　　）
    A．甲可以是CO2，反应②通过呼吸作用实现
    B．乙可能是H2O2
    C．O2→丙的转化可能属于缓慢氧化
    D．丁可能是氯酸钾

    分析 根据已有的氧气的性质以及物质间的转化进行分析解答即可．

    解答 解：甲和乙都能与氧气相互转化，根据已有的知识，水电解生成氧气，氢气和氧气反应能生成水；植物的光合作用能产生氧气，含碳物质的燃烧需要氧气；
    A、甲可以是CO2，反应②通过呼吸作用实现，正确；
    B、乙不可能是H2O2，因为氧气不能生成过氧化氢，错误；
    C、O2→丙的转化可能属于缓慢氧化，正确；
    D、丁可能是氯酸钾，正确；
    故选B．

    点评 本题考查了常见物质的性质及相互间的反应，熟练掌握物质的化学性质，并能根据反应物的种类来判断反应的情况是解题的关键所在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    10．某粒子的质子数为13，中子数比质子数多1，该粒子的相对原子质量为27，该粒子所含粒子总数为40．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列对分子、原子、离子的认识不正确的是（　　）
    A．水、氯化钠、铜都是由分子构成
    B．相同的原子可以构成不同的分子
    C．装有空气的气球容易被压缩是因为气体分子间间隔较大
    D．H2O和H2O2的化学性质存在差异，是因为构成物质的分子不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列图示的实验基本操作正确的是（　　）
    A．
    塞紧橡皮塞    		B．
    读取液体体积
    C．
    用纸槽将固体粉末送入试管    		D．
    熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．溴元素的原子结构示意图及其在周期表中的信息如下图所示．下列关于该元素说法错误的是（　　）
    A．该元素为非金属元素B．n=5
    C．形成的离子是：Br-D．原子序数为35

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列符号既能表示一种物质，又能表示这种物质的一个原子的是（　　）
    A．N2B．HC．HeD．SO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利，改善民生”．
    （1）保持水的化学性质的最小粒子是水分子；
    （2）如图1是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：吸附；
    （3）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可用肥皂水 （填一试剂） 来区分硬水和软水，可通过煮沸的方法使硬水软化；
    （4）小刚采集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图2所示．请回答以下问题．

    A物质的名称是明矾，操作①的名称是过滤，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是ac（填写序号）．
    a．漏斗内的滤纸破损    b．漏斗下端未靠在烧杯内壁
    c．漏斗内液面高于滤纸的边缘．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列相关相关事实用微观粒子的知识解释错误的是（　　）
    选项事实解释
    A八月桂花香满园分子在不断运动
    B组成H2O、H2O2的元素种类相同，但是它们的化学性质不相同分子构成不同
    C水结冰后体积变大水分子间隔变大
    D温变计中的水银热胀冷缩原子的大小发生改变
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识．
    （1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行沉淀、过滤、杀菌消毒 几步处理，使之达到饮用水标准，在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用蒸馏的方法．
    （2）净化自来水的过程中，向水中加入明矾的目的是吸附较大颗粒，加速沉降
    （3）在实验室中将一杯浑浊的自来水进行过滤的主要仪器烧杯、漏斗、玻璃棒，小明在进行过滤后，发现滤液仍然是浑浊的，可能的原因液面高于滤纸边缘/滤纸破损/仪器不干净（写两条即可）
    （4）下列关于过滤的说法不正确的是A（填编号）
    A．过滤后的水是纯净的水                     B．过滤发生的是物理变化
    C．过滤是利用颗粒大小不同将混合物进行分离的 D过滤速度较慢可能是滤纸被堵塞了
    （5）向滤液中加入活性炭，是利用活性炭的性，发生的是变化．
    （6）如何设计实验证明过滤后得到的水是否是纯净的水？请简单的写出你的实验方案把过滤后得到的水倒入蒸发皿中加热；水不断蒸发，最后蒸发皿中留下了一些白色固体．

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