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某兴趣小组设计实验探究碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应过程中的放、吸热情况,操作步骤为:

①向试剂1中加入试剂2,搅拌、测温;②静置、测温;③再加入试剂3,搅拌、测温、记录,得到了如下数据:

试剂1

试剂2 温度℃

溶解后温度℃

静置后温度℃

试剂3温度℃

混合后温度℃

0.5gNa2CO3

10mlH2O 20

23.3

20

10mlHCl 20% 20

23.7

0.5gNaHCO3

10mlH2O 20

18.5

20

10mlHCl 20% 20

20.8

则下列说法中,错误的是

A.Na2CO3在溶于水的过程中放出热量

B.NaHCO3在溶于水的过程中吸收热量

C.其它条件相同时,碳酸氢钠溶液与盐酸混合过程中放出的热量多

D.实验中,若同一列试剂的温度及所取的量不同,则实验结论的可信度降低

练习册系列答案
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某化学学习小组的同学辨析以下说法,其中正确的是:

A、被雨水淋湿的自行车,须先用干布擦净后才能用带油的布擦

B、喝汽水后打嗝,压强减小气体的溶解度变小

C、废弃电池埋到土壤中,减少对环境的污染

D、将适量的硝酸铵固体溶于水,会使溶液的温度显著升高

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(某研究性学习小组在实验中发现:不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红。碱溶液可以使酚酞溶液变红,是因为碱在水溶液中解离出了OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢?他们设计了下图3个实验,请你和他们一起探究。

(1)实验Ⅰ可以证明 。

(2)实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是 。小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做,你认为他们的理由是 。

(3)实验Ⅲ滴入K2CO3溶液,振荡,酚酞溶液变红,向变红后的溶液中再逐渐滴入过量的CaCl2溶液,红色逐渐消失,同时还观察到 现象。由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论:CO32-可以使酚酞溶液变红。

(4)小组同学在与老师交流上述结论时,老师说:“其实Na2CO3溶液能使酚酞溶液变红也是由于溶液中存在OH-。”你认为Na2CO3溶液存在OH-的原因是 。

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下列物质中,属于纯净物的是

A.食醋 B.水 C.酱油 D.油脂

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明明在复习酸碱盐的性质时,归纳出盐酸的五条性质(如下图,连线表示物质相互可以反应)

(1)为了验证性质①,明明将紫色石蕊试液滴加到盐酸中,溶液变成 色;

(2)图中A所代表的物质类别是 ;

(3)若某金属单质能与盐酸反应,则要求该金属在金属活动性顺序表中位于 ;

(4)生活中我们可以利用盐酸进行除锈,是利用图中条化学性质(填连线上的编号),反应的化学方程式为 ;

(5)请写出符合发生⑤反应的一种盐的化学式 。

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对资料或实验证据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实,下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是( )【横轴—反应时间,纵轴—生成的氧气质量】

A.同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾

B.反应时间较长的是高锰酸钾

C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D.用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜采用氯酸钾为原料

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如果配制6%的氯化钠溶液,其溶质的质量分数偏小,其原因可能是

A.称取的氯化钠固体质量偏大

B.转移配制好的溶液时,有少量液体溅出

C.量取的水体积偏小

D.转移称量好的氯化钠固体时,有少量洒落在桌面上

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下图是测定稀HCl和NaOH溶液反应的pH变化曲线图,据图分析能得出的结论正确的是

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B.b点时,溶液的溶质为NaOH

C.a点表示反应中HCl和NaOH的质量刚好相同

D.a点表示恰好完全反应,溶液中存在的粒子有Na+、Cl-、H2O

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