分析 (1)熟悉常见仪器,了解名称;②根据二氧化锰在反应中的表现了解作用;③根据氧气的密度和溶水性考虑收集方法;④实验前要检验装置的气密性;
(2)根据反应物、反应条件、生成物写出化学反应式;
【提出猜想】有氧气生成就要有氧元素存在;
【实验验证】要验证猜想II,可以用验证氧气的方法来确定氧气的有无,可以用带火星的木条深入收集的气体中,观察现象;
【拓展延伸】使两者形成对比,取等量的K2MnO4,其中一个加入K2O,另一个不加K2O,各自收集一瓶氧气,看所用的时间长短来确定,是否是K2O的影响.
解答 解:(1)图中B是集气瓶.故答案为:集气瓶;
②二氧化锰在反应前后性质和质量都不发生变化,所以二氧化锰起催化作用.故答案为:催化;
③因氧气的密度大于空气的密度,不易溶于水,所以除用排水法收集外,还可以用向上排空气法收集.故答案为:向上排空气法;
④这种做法可以使装置内外形成压力差,看装置是否漏气.故答案为:检验装置的气密性;
(2)加热高锰酸钾制取氧气的化学反应式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故答案为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
【提出猜想】K2Mn04和MnO2都是含有氧元素的化合物,所以我们可以猜想有氧气生成.故答案为:K2Mn04和MnO2都是含有氧元素的化合物.
【实验验证】①根据质量守恒定义和冷却后测得Mn02的质量不变可知,猜想I是错误的,故答案为:I;
②我们可以用验证氧气有无的方法去判断是否有氧气的生成,如用带火星的木条,深入收集的气体中,如果木条复燃说明有氧气生成.故答案为:检验是否有氧气生成.
【拓展延伸】我们可以用如下实验验证:取等量的固体于两支试管中,一支试管中加入氧化钾,一支试管中不加氧化钾.用同样火焰的酒精灯加热,用相同规格的集气瓶,用排水法收集气体,收集一瓶氧气,所用时间作比较,确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系.
故答案为:取等量的固体于两支试管中,一支试管中加入氧化钾,一支试管中不加氧化钾.用同样火焰的酒精灯加热,用相同规格的集气瓶,用排水法收集气体,收集一瓶氧气,所用时间作比较,确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系.
点评 本题考查制取氧气的实验以及相关问题,还有验证猜想的实验设计,要同学们具有综合的化学知识才可做好此题.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加碘盐 | B. | 调和植物油 | ||
C. | 洗涤剂 | D. | 干冰(固体二氧化碳) |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ③ | C. | ①② | D. | ①②③ |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比 | |
B. | 氧的相对原子质量为16,表示的意义是:一个氧原子的质量是一个Cu原子质量的16倍 | |
C. | 等质量的金属钠、镁中含有的原子个数比为23:12 | |
D. | 符号“Fe”表示的意义是:①铁元素②一个铁原子③铁这种单质 |
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