Question

5．若要验证Zn、Fe、Cu的金属活动性强弱，下列方案不可行的是（　　）

• A． FeSO₄溶液、Zn、Cu
• B． ZnSO₄溶液、FeSO₄溶液、Cu
• C． ZnSO₄溶液、稀盐酸、Fe、Cu
• D． ZnCl₂溶液、CuCl₂溶液、Fe

Answer 1

分析 验证铜、铁、锌三种金属的活动性强弱，一般是利用金属与酸反应或金属与盐溶液的反应，通过金属和酸是否反应或剧烈程度判断金属的活动性，或通过金属是否能和盐溶液发生置换反应判断金属活动性．

解答 解：A、Zn能与FeSO₄溶液反应，说明了Zn的活动性大于Fe；Cu不能与FeSO₄溶液反应，说明了Fe的活动性大于Cu，能验证Zn、Fe、Cu的金属活动性强弱，方案可行．
B、Cu不能与ZnSO₄溶液、FeSO₄溶液反应，说明了Zn、Fe的活动性大于Cu，无法判断Zn、Fe的金属活动性强弱，方案不可行．
C、Fe不能与ZnSO₄溶液反应，能与稀盐酸反应，说明了活动性是Zn＞Fe＞H；Cu不能与稀盐酸反应，说明了活动性是氢＞Cu，能验证Zn、Fe、Cu的金属活动性强弱，方案可行．
D、Fe与CuCl₂溶液反应，说明了Fe的活动性大于Cu；Fe与ZnCl₂溶液不反应，说明了Zn的活动性大于Fe，能判断三种金属的活动性顺序，方案可行．
故选B．

点评 化学实验方案的设计与评价是素质教育的基本要求，是考查学生能力的主要题目类型，同时也是实验教与学难点所在，在具体设计时，要充分利用教材资源，对其原理透彻理解，学会信息迁移，既要模仿，又要注重创新，在评价时要注重比较的方法．