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    5．将24.5g氯酸钾和8g二氧化锰共热，完全反应后得残渣22.9g，残渣中含二氧化锰8g，它在反应中起催化作用．

    分析 催化剂能够改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变．

    解答 解：在氯酸钾分解生成氯化钾和氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，能够加快氯酸钾的分解速率，而化学性质和质量在反应前后不变，因此残渣中含二氧化锰8g．
    故填：8；催化．

    点评 本题主要考查催化剂的性质，要注意反应前后催化剂的化学性质不变，而物理性质是否改变无法确定．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、氧化铝、稀有气体、过氧化氢溶液．
    （1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是稀有气体； 
    （2）黑色固体物质有四氧化三铁；
    （3）能供呼吸，支持燃烧的物质有氧气；
    （4）能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳；
    （5）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是二氧化硫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a铁架台 b酒精灯
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是B（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置是A；收集装置是C．请写出制取二氧化碳时发生反应的化学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．实验室不能（填“能”或“不能”）用E装置收集二氧化碳，原因是二氧化碳能溶于水且与水反应．
    （4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不能燃烧、不支持燃烧，且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于灭火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．将盛满二氧化碳的试管倒插在滴有紫色石蕊试液的水槽中，能看到的现象是：
    （1）澄清石灰水变浑浊；
    （2）试管内液面上升；
    （3）该反应的文字表达式为Ca（OH）2+C02=CaCO3↓+H20．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．无色气体A是人类和动物生存不可缺少的物质，该气体通常在试验室中可由一种无色液体B加入一种黑色的氧化物C制得，同时生成另一种无色液体D．银白色金属E在A中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F．根据上述实验，
    （1）判断各物质的化学符号：
    A：O2B：H2O2C：MnO2D：H2OE：FeF：Fe3O4
    （2）写出用B制A的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列实验现象的描述正确是（　　）
    A．镁在空气中燃烧，发蓝色火焰
    B．磷在氧气中燃烧，产生大量的白色烟雾
    C．木炭在氧气中燃烧，生成剌激性气味的气体
    D．纯净的氢气在空气中安静的燃烧，发出淡蓝色的火焰，放出大量的热

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．规范的操作是试验成功的基本保证．下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：
    （1）A操作瓶底装少量水的目的是吸收生成的二氧化硫防止污染空气；
    （2）B操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是集气瓶炸裂；
    （3）C操作实际量取的水的体积小于（填“大于”、“小于”或“等于”）读数结果；
    （4）D操作可能造成的不良后果是试管破裂．
    （5）用E装置给固体加热，其中有一处明显错误，在不移动、不调整酒精灯的前提下，需要调节B螺母（选填字母）以便改正错误．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是（　　）
    A．氧气可用于助燃，是因为氧气能支持燃烧
    B．氮气常做保护气，是由于氮气的化学性质不活泼
    C．铁质栏杆表面常涂“银粉漆”（铝粉）防生锈，是由于铝的化学性质比较稳定
    D．C、CO、H2常用来冶炼金属，是因为它们都具有还原性

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．氧气是空气的主要要成分之一，地球上一切生命体每时每刻都离不开氧气．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质发生化学反应．

    （1）如图A、B是有关氧气化学性质实验的装置图，集气瓶内都预先留有少量水．简要回答A、B两个集气瓶中水的主要作用：A：吸收生成的有毒气体二氧化硫，减少污染 B：防止热的生成物炸裂瓶底．
    （2）铁丝在氧气中燃烧，回答下列问题：
    铁丝伸入氧气瓶的适宜时机：火柴燃尽时．理由是：使铁丝与氧气充分反应．
    （3）如图C～F是木炭燃烧实验过程．木炭在图E中燃烧的现象是：剧烈燃烧，放出大量的热，发出白光光；图F中的现象为澄清石灰水变浑浊．
    （4）图E中将红热的木炭由瓶口向下缓慢伸入集气瓶中的目的是：让木炭与氧气充分反应．

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