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7.某研究小组对自动充气气球(示意图如图1)进行下列探究.
[查阅资料]该气球充气原理是:通过挤破液体包,使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体,实现气球自动充气.
(1)为检验气体是二氧化碳,可选用氢氧化钙溶液(填试剂名称)、
探究一:液体包内溶液酸碱性的探究
(2)室温时,用pH试纸测得溶液的pH=3,则该溶液呈酸性.
探究二:白色粉末成分的探究
[猜想与假设]甲同学认为是碳酸钙;乙同学认为是碳酸钠;丙同学认为是碳酸氢钠.
[设计并进行实验]
(3)将少量白色粉末放入水中搅拌,固体全部溶解,说明甲同学的猜想不正确(填“正确”或“不正确”)、
(4)室温时,分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%盐酸(装置如图2),记录如表:

实验编号锥形瓶内物质最终得到CO2体积/mL
名称质量/g
碳酸氢钠0、10V1
碳酸钠0、10V2
白色粉末xV1
实验①的化学方程式为NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;表中x=0.1;V1 >V2(填“>”、“<”或“=”)、
[分析并得出结论]
(5)白色粉末是碳酸氢钠、

分析 (1)根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析;
(2)根据pH小于7的溶液显酸性进行分析;
(3)根据碳酸钙难溶于水进行分析;
(4)根据碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,控制变量法的正确操作方法进行分析;
(5)根据表中的数据进行分析.

解答 解:(1)二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,所以为检验气体是二氧化碳,可选用氢氧化钙溶液;
(2)pH小于7的溶液显酸性,所以室温时,用pH试纸测得溶液的pH=3的溶液呈酸性;
(3)碳酸钙难溶于水,所以将少量白色粉末放入水中搅拌,固体全部溶解,说明甲同学的猜想不正确;
(4)碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,化学方程式为:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,碳酸氢钠、碳酸钠的质量都是0.1g,为了形成对比,所以x的质量也是0.1g,每84份质量的碳酸氢钠会生成44份质量的二氧化碳,每106份质量的碳酸钠会生成44份质量的二氧化碳,所以V1>V2
(5)根据实验1.3可知,最终得到的二氧化碳体积相等,因此,白色粉末是碳酸氢钠.
故答案为:(1)氢氧化钙溶液;
(2)酸;
(3)不正确;
(4)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,0.1,>;
(5)碳酸氢钠.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.完成下列变化的化学方程式,并按要求填空.
(1)镁条在空气中燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO,点燃镁条时使用的夹持仪器是坩埚钳
(2)实猃室用6%的过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,6%的过氧化氢溶液中氢元素的质量分数为10.8%.(计算结果精确到0.1%)
(3)氨水与硫酸反应2NH3•H2O+H2SO4═(NH42SO4+2H2O,生成的盐可用作氮肥(填写化肥种类).
(4)一氧化碳在高温下与氧化铁反应Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,反应前后气体的化学计量数之比为1:1.
(5)受到猛烈撞击时,硝酸铵会迅速分解生成一氧化二氮气体和另一种氧化物NH4NO3$\frac{\underline{\;撞击\;}}{\;}$N2O+2H2O,一氧化二氮中氮元素的化合价为+1.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些量的变化,其中正确的是(  )
A.向盐酸中加入水B.
10mL5%的H2O2
溶液分解
C.将饱和石灰水升温D.向一定量的稀盐酸中加入铁粉

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

15.为测定某硝酸银溶液的溶质质量分数,用溶质质量分数为7.3%的稀盐酸进行滴定.现取待测液50.0g,滴定过程如图所示.(计算结果均保留1位小数)
(1)硝酸银溶液的溶质质量为;
(2)计恰好完全反应时,所得溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

2.如图中A、B、C、D分别表示初中常见不同类别的四种物质,A由两种元素组成,图中用“-”表示两种物质之间能发生化学反应,用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质,部分反应物和生成物及反应条件已略去,(图中部分反应需在溶液中进行),请回答下列问题
(1)在图中标出B、D物质的化学式(或溶质的化学式)
(2)写出A与CaO反应的化学方程式CaO+2HCl=CaCl2+H2O;
(3)写出D与C发生反应的实验现象溶液中产生白色沉淀.
(4)图中有些物质之间转化的“→”没有画出,请在图中补充完整.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.小金利用图示装置进行甲、乙对比实验,探究温度对CO和Fe2O3反应的影响(固定装置略).

(1)从实验安全角度考虑,图示装置还应采取的改进措施是导管后放点燃的酒精灯或在导管后扎气球.
(2)完全反应后,两组的生成物均为黑色粉未(纯净物),分别用两组生成物进行以下实验:
步骤操作甲组现象乙组现象
1称量黑色粉末质量/gm1m2
2取黑色粉末,用磁铁吸引能被吸引能被吸引
3取黑色粉未,加入稀盐酸全部溶解,有大量气泡无明显现象
4取黑色粉末,加入足量CuSO4溶液有红色物质生成无明显现象
①甲组的黑色粉末与稀盐酸反应的化学方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
②小金查阅资料后发现Fe3O4在常温下不与稀盐酸、CuSO4溶液反应,故猜想乙组的生成物为Fe3O4.他又发现m2恰好为4.64g,这可成为支持上述猜想的新证据.
(3)甲、乙两组实验说明温度对CO和Fe2O3反应影响,且均体现出CO的还原性(填写化学性质).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.如图是一瓶铝盐溶液,请用正确的化学用语填空:
(1)写出溶液中大量存在的阴离子的符号Cl-
(2)在溶质的化学式上标出铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$Cl3
(3)写出该铝盐与氢氧化钾反应的化学方程式3KOH+AlCl3=Al(OH)3↓+3KCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.山西老陈醋
       山西老陈醋选用优质高粱、大麦、豌豆等五谷经蒸、酵、熏、淋、晒的过程酿造而成,是中国四大名醋之一,至今已有3000余年的历史,素有“天下第一醋”的盛誉,以色、香、醇、浓、酸五大特征著称于世.山西老陈醋含有丰富的氨基酸、有机酸、糖类、维生素和盐等.以老陈醋为基质的保健醏有软化血管、降低甘油三酯等独特功效w
        山西老陈醋pH值为3.6-3.9.陈醋中具有酸味的物质是醋酸,学名乙酸,化学式为CH3COOH,纯净的乙酸,又名冰醋酸,凝固点为16.6℃,凝固后为无色晶体,既能溶于水,也能溶于乙醇、乙醚、四氯化碳及甘油等有机溶剂.稀释后对金属有强烈腐蚀性.在氧气充足的情况下,醋杆菌属细菌能够从含有酒精的食物中生产出乙酸.由这些细菌发酵反应的化学方程式为:C2H5OH+O2=CH3COOH+H2O
        吃饺子蘸醋或食用含醋较多的菜肴后应及时漱口以保护牙齿;作菜时,最好在菜肴临出锅前加少量的醋;醋用于烹到带骨的原料,如排骨、鱼类等,可使骨刺软化,促进骨中的矿物质如钙、磷溶出,增加营养成分.
(1)由乙酸的化学式获取的一条信息是乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的.
(2)人能闻到老陈醋清香醋味的微观原因是醋酸分子在不断地运动.
(3)下列说法正确的是ACD
A.适量食用老陈醋有益于身体健康
B.老陈醋可以盛放在铝制容器中
C.醋酸杆菌能使乙醇与氧气反应生成醋酸
D.醋酸对牙齿有腐蚀作用
E.醋酸能溶干水,不溶于有机溶剂
F.冰醋酸就是冰,主要成分为水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是(  )
A.闻气味B.观察颜色
C.倒入适量氢氧化钠溶液D.将燃着的木条伸入集气瓶中

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同步练习册答案