分析 ①气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;
②首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写;
③据排水法收集氧气及氧气的密度分析解答.
解答 解:①气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;故填:AC;
②过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;装置C可以通过控制分液漏斗活塞的开关从而控制双氧水的用量,较好地控制产生氧气的速度,故若要较好地控制产生氧气的速度,应选用的发生装置是C;
③排水法收集氧气时,先将装满水的集气瓶倒置在水槽中,当气泡连续、均匀冒出时开始收集,当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置;
故答案为:bac;氧气的密度比空气大,所以若用E装置进行排空气法收集氧气应从长导管进气,将空气挤压到集气瓶上部排出,即气体应从 b端通入.
故本题答案为:
①AC;
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;C;
③bac;b.
点评 本题主要考查气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
Fe3O4 | Fe2O3 | 铁 | |
分解温度/℃ | 1538 | 1400 | - |
熔点/℃ | - | - | 1535 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Fe3+ SO42- H+ Cl- | B. | Mg2+ Cl- OH- Na+ | ||
C. | Ca2+ CO32- NO3- Na+ | D. | H+ Na+ Ag+ NO3- |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 (夹持固定装置已略去) | A、B、C三支试管中分别盛有等体积5%的过氧化氢溶液,如图所示进行实验![]() |
实验现象 | A:试管壁有气泡附着,带火星的木条不复燃. B:有大量气泡产生,带火星的木条复燃. C:有大量气泡产生,带火星的木条不复燃. D:有大量气泡产生,用带火星的木条检验收集的气体,木条复燃. |
分析 | 实验结束后仪器b中的液体质量都减少,原因是①反应生成了氧气逸出,②加热反应的过程中有水蒸气逸出. |
结论 | ①分析A、B实验可以得出的结论是:二氧化锰能加快过氧化氢分解. ②加热能(填“能”或“不能”)促进过氧化氢分解产生氧气. |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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