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    【题目】下列反应中，既是氧化反应又是化合反应的是（　　）

    A.氧化汞汞+氧气

    B.酒精+氧气水+二氧化碳

    C.铝+氧气氧化铝

    D.硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠

    【答案】C

    【解析】

    物质与氧发生的化学反应是氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”。

    A、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误；

    B、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误；

    C、该反应是铝与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，该反应的生成物是一种，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确

    D、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误。

    故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为“测定空气里氧气含量”，小明同学取足量的红磷、镁条、木炭分别在等体积的A、B、C三瓶空气中同时燃烧，充分燃烧后恢复到常温再松开止水夹，发现集气瓶B中进水最多，C中进入水量很少。（已知：镁条在空气中点燃会与氧气发生反应生成白色固体氧化镁，还会与氮气发生反应生成黄色固体氮化镁。）

    （1）A、B装置中有一处明显的错误为_____，写出C装置中反应的文字表达式_____。

    （2）实验中红磷、镁条、木炭都用足量的目的是_____。

    （3）水停止倒吸后发现集气瓶B中的水量明显高于集气瓶A的原因是_____。

    （4）从以上实验说明在测定空气中氧气含量实验中，药品的选择除了需要足量外，还要考虑哪些因素：_____、_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是人类宝贵的自然资源。

    （1）地球表面约_____被水覆盖（填序号）。

    A B C D

    （2）水有软水和硬水之分，区分软、硬水的方法是向盛有等量软水、硬水的试管中分别加入_____。

    （3）生活中常通过_____方法来降低水的硬度。

    （4）自来水厂净水过程的主要操作流程如下图：

    资料：常用的絮凝剂有明矾，消毒剂有高铁酸钠。

    回答下列问题：

    ①操作的名称是_____，试剂起吸附作用该物质是_____。

    ②高铁酸钠具有杀菌消毒作用，请将下列制备高铁酸钠的方程式补充完整：

    _____

    （5）电解水实验可证明水的组成，该实验中常加入少量氢氧化钠以增强水的导电性，在水中加入氢氧化钠固体配成氢氧化钠溶液，将此溶液通电，当溶液中氢氧化钠的质量分数为时，停止通电，此时有_____水被电解。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】"到2020年，全面落实'两超四特'勘查目标，基本建成伊犁、通辽千吨级大基地。"中国铀业有限公司总工程师苏学斌10月19日在“2018中国国际矿业大会 天然铀论坛”上表示。下图是铀元素在元素周期表中的相关信息。

    （1）铀原子核内有_____个质子.

    （2）铀原子核内有_____个中子.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】微观构成是我们学习化学的一个重要组成。甲、乙、丙、丁四种物质，其化学式和微观构成微粒示意图分别列于下表：

    物质

    甲

    乙

    丙

    丁

    图例：

    化学式

    CH4

    C

    ?

    H2

    围观示意图

    （1）甲在高温条件下会生成乙和丁，请写出相应的符号表达式_____。

    （2）能保持丁物质化学性质的微粒名称是_____。

    （3）元素以游离态在的物质是_____（填“甲、乙、丙、丁”）。

    （4）某物质中经查只有H、O两种元素组成，则该物质_____（一定/不一定）是纯净物。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。

    （猜想）Ⅰ．氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

    Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；

    Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后_____和_____不变。

    （实验）用天平称量0.2g氧化铜，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写下表：

    步骤③现象

    步骤⑥结果

    步骤⑦现象

    结论

    _____，

    带火星的木条复燃

    所得固体

    _____g

    溶液中有气泡放出，

    _____

    猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

    猜想Ⅲ成立

    （2）步骤①的目的是_____。

    （3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一固体混合物A，该混合物中可能含有、、、四种物质中的几种物质。按下图所示进行实验，出现的现象如下图所述（假设过程中所有可能发生的反应恰好都完全迸行）。

    请根据实验过程和发生的现象，填写下列空白：

    （1）气体B的化学式为_____；沉淀G的化学式为_____。

    （2）滤液F中的溶质为_____。

    （3）混合物A的可能组成情况有_____种。

    （4）写出生成沉淀D所发生反应的化学方程式：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图表示的实验方案设计，不能达到实验目的的是( )

    A.探究燃烧的条件

    B.探究木炭还原氧化铜

    C.探究质量守恒定律

    D. 探究CO2能与水反应且密度比空气大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图甲是铝元素在元素周期表中的相关信息，图乙是几种微粒的结构示意图，仔细分析答题：

    (1)图甲中，铝元素的信息有处错误，请加以改正_________；

    (2)铝原子的相对原子质量_________ ；

    (3)图乙中，属于稳定结构的原子是____(填序号，下同)；

    (4)图乙中，与铝不属于同一周期元素的是_________。

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