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化学是一门以实验为基础的科学.图1~4是教科书上有关实验的装置图:

(1)图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量.通过此实验可以得出的结论是:氧气约占空气总体积的______.在集气瓶内事先会加入少量水,这些水在实验中所起的作用是______(答出一点即可).
(2)图2是验证分子某性质的实验.A烧杯盛有用蒸馏水稀释过的酚酞溶液,B烧杯盛有少量浓氨水,实验中发现A烧杯中的液体由______色变为______色,通过此实验能够验证的分子性质是______.
(3)图3是电解水实验.此实验发生反应的化学方程式是______ 2H2↑+O2
【答案】分析:(1)根据红磷燃烧来测定空气中氧气的含量的实验现象和注意事项分析;
(2)根据分子的性质结合无色酚酞的性质分析;
(3)根据电解水实验的现象结合化学方程式的书写分析;
(4)根据盐酸与碳酸钠反应生成了二氧化碳气体,逸散到了空气中会使烧杯中物质的质量减少来分析解答;根据质量守恒定律分析.
解答:解:(1)红磷燃烧来测定空气中氧气的含量实验可以得出的结论是:氧气约占空气总体积的五分之一;在集气瓶内事先会加入少量水,这些水在实验中所起的作用是吸收产生的白烟.
故答案为:五分之一;吸收产生的白烟;
(2)无色酚酞溶液遇碱变成红色,氨气分子运动到A烧杯中,使A烧杯中的液体显碱性,因此A烧杯中的液体由无色变为红色.
故答案为:无;红;分子是不断运动的;
(3)电解水实验中发生反应的化学方程式是2H2O2H2↑+O2↑;通电一段时间后,负极端的玻璃管内产生气体是氢气,因此负极端的玻璃管内产生气体的检验现象是气体燃烧,产生淡蓝色火焰.
故答案为:2H2O2H2↑+O2↑;气体燃烧,产生淡蓝色火焰;
(4)盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水、二氧化碳,而烧杯是敞开的,所以生成的二氧化碳逸散到空气中使质量减小,故指针偏右;化学反应的实质是分子破裂成原子,原子再重新组合成新的分子,所以反应前后原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量没有变化,元素的种类、元素的质量、物质的总质量都不变;分子种类一定变化,分子数目可能改变.
故答案为:(1)右;(2)abcf.
点评:本题考查了红磷的燃烧、分子的性质、电解水实验以及质量守恒定律,对于质量守恒定律的理解要注意时所用的物质的质量包括气体固体和液体,而气体容易被忽略,所以在设计验证质量守恒的实验时要考虑实验在密闭容器中进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的学科,做化学实验需要实验仪器,我们必须认识仪器并学会正确使用仪器.
现有如下仪器:
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(1)用仪器名称回答:
①用于吸取和滴加少量液体的是
 
;(指出:写仪器名称,下同)
②用于较大量液体的反应容器是
 

③收集和储存少量气体的是
 

④可以起固定支撑作用的仪器是
 

⑤可以用于转移、引流的仪器是
 

(2)给固体药品加热时,试管口应略向下倾斜,这样做的原因是
 

给液体药品加热时,液体的体积不得超过试管容积的
 
;给物质加热时,点燃酒精灯,观察到酒精灯的火焰可分为
 
 
和焰心三部分,其中温度最高的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:
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(1)写出指定仪器的名称:①
 
; ②
 

(2)实验室用无水醋酸钠固体、NaOH和碱石灰共热制取密度比空气小、难溶于水
 
的甲烷:
CH3COONa+NaOH
碱石灰
CH4↑+Na2CO3
可选用的发生装置是
 
(填字母代号,下同),可选用的收集装置是
 

(3)实验室可用B装置制取的气体是
 
(任答一种),
该反应的化学方程式为
 

收集该气体的装置是
 

(4)实验室通常用如图所示的洗气装置对氧气进行干燥,洗气瓶里面填装的药品可以是:
 
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A.浓硫酸       B.氢氧化钠溶液        C.生石灰        D.氯化钠固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

20、化学是一门以实验为基础的科学,规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)量取9mL液体,应选用
10
mL的量筒;
(2)熄灭燃烧的酒精灯,应用
灯帽
盖灭;
(3)胶头滴管用过后应
洗净
,再去吸取其他药品.
(4)在做化学实验的过程中,应该严格遵守实验室规则和操作规程.请仔细观察如图,找出其中存在的安全隐患(任写两种):①
不应在实验室内打闹
不能用手直接拿着试管加热

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学.
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(1)根据图1回答:①写出a的名称
 

②在连接c和d时,使d较易插入c中的措施是
 

(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是
 

(3)利用图3装置(夹持装置未画出) 制取氧气时,所发生反应的文字表达式是
 
,若用排水法收集氧气,则导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,因为
 
.收集氧气的合适时机是
 

(4)图3中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应速率.请从图4中选取
 
(选填序号)与图1中a组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的.
(5)实验室通常采用图5用高锰酸钾制取氧气时,试管口还要放一团棉花,目的是
 
,该反应的文字表达式是
 
.收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并
 
(正、倒)放在桌上.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

化学是一门以实验为基础的科学.

(1)根据图1回答:①写出a的名称
试管
试管
;②在连接c和d时,使d较易插入c中的措施是
用水湿润
用水湿润

(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是
试管破裂
试管破裂

(3)利用图3装置(夹持装置未画出)能进行的实验是
CD
CD
(选填序号);A.用高锰酸钾制氧气; B.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳;C.用锌与稀硫酸制氢气;  D.用双氧水与二氧化锰制氧气.
(4)图3中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应速率.请从图4中选取
B或C
B或C
(选填序号)与图1中a组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的.
(5)实验室用图5中A装置制氧气的化学方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,反应结束后冷却,往试管中加入足量的水,搅拌、过滤,得到黑色粉末.该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生,反应的化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,黑色粉末在反应中的作用是
催化
催化
.用E装置收集氧气的依据是
氧气的密度大于空气的密度
氧气的密度大于空气的密度
,检验氧气是否集满的方法是
将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃说明已满
将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃说明已满

(6)机动车排放的尾气是空气的重要污染源,其成分之一是NO.某化学兴趣小组的同学在查阅资料后得知:①NO常温下是一种无色、难溶于水的气体,它的密度比空气略大;②NO常温下能与氧气迅速反应,生成红棕色的NO2气体:2NO2+O2═2NO2;③实验室常用铜与稀硝酸反应制取NO:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑+4X.  根据以上信息完成下列问题:
①物质X的化学式为
H2O
H2O
.  
②若选择合适的装置来制取并收集NO气体,你选择图5中的发生装置是
B
B
,收集装置是
C
C

③该小组的同学通过查阅资料还得知:a.NO容易和血红蛋白结合而使人中毒;b.NO能抗击侵入人体的微生物,并能阻止癌细胞的繁殖和肿瘤细胞的扩散.综合分析①和②的信息,你得到的启示是
任何物质都具有两面性
任何物质都具有两面性

④某化工厂准备生产Cu(NO32,以铜和稀硝酸为主要原料设计了两种方案:
方案一:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑十4X;
方案二:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O.从环境保护的角度考虑,你认为较合理的方案是
方案二
方案二
.从经济角度考虑选择此方案的理由是
产生相同质量的硝酸铜所消耗的稀硝酸少
产生相同质量的硝酸铜所消耗的稀硝酸少

(7)某化学调查小组的同学到钢铁厂做社会调查.他们抽取组成完全相同的质量为2.84g、4.26g、6.23g的三份钢样(假设钢样中只含铁和碳),分别加入100g稀硫酸中进行实验(实验I、Ⅱ、Ⅲ),充分反应后,将得到的实验数据绘制出如图象图6:试回答(计算结果精确到0.1%):
①写出实验中有关的化学方程式:
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2

②实验I中铁参加反应的质量为
2.8g
2.8g

③稀硫酸完全参加反应的实验中,反应后溶液中溶质的质量分数是多少.

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