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氧气的用途:       
【答案】分析:氧气的化学性质比较活泼,能跟许多物质发生反应,根据氧气的性质可推断出氧气的用途.
解答:解:氧气具有助燃性,能跟许多物质发生氧化反应,故氧气的用途有支持燃烧,供给呼吸.、
故答案为:供给呼吸,支持燃烧.
点评:记住氧气的性质和用途是解本题关健.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?石狮市)玉树发生地震后,全国人民对灾区不抛弃,不放弃,积极进行救援.
(1)补充体力的氨基酸是救灾必需的物品,谷氨酸(C5H9O4N)是氨基酸中的一种,谷氨酸由
种元素组成,其中碳、氧元素质量比为
15:16
15:16

(2)由于长时间拼命救人,有些救援队员出现严重高原反应,必须到医院输液、吸氧等治疗.①吸氧可以为人体提供充足的氧气,氧气能(填氧气的用途)
供给呼吸
供给呼吸
,吸氧时液态氧转化为气态氧,这一过程中,氧气微粒之间的间隔
变大
变大
(用微粒观点解释).②医疗上常用葡萄糖液给病人补充体液.现有5%葡萄糖溶液300g,该溶液含溶质葡萄糖
15
15
g,用50%的葡萄糖溶液
30
30
g稀释得到上述葡萄糖溶液.
③防止高原反应,救援队员在饮食上最好多吃富含糖、蛋白质食物.下列四种食品有:
a.馒头 b.白菜 c..鸡蛋 d.山茶油 富含糖类食品有
a
a
,富含蛋白质的有
c
c
.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2007?浦东新区一模)氧气的用途很广泛,不同场合制取氧气的方法有所不同.以下是两个小组的探究内容:
I.第一小组:下面是他们进行的氯酸钾制取氧气和氧气性质的有关实验,请回答下列问题:
(1)用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时发生反应的化学方程式为
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,反应中二氧化锰的作用是
催化作用
催化作用
,由于氧气难溶于水,所以可用
排水法
排水法
法收集.
(2)如图是他们探究木炭在纯氧中燃烧的实验操作流程.

请写出操作流程③中发生反应的化学方程式
C+O2
 点燃 
.
 
CO2
C+O2
 点燃 
.
 
CO2
,操作流程④中用烧杯倾倒的液体是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
,反应的化学方程式为
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
,得出的探究结论是
木炭燃烧生成二氧化碳
木炭燃烧生成二氧化碳

Ⅱ.第二小组的同学通过查阅资料得知:金属过氧化物等可作宇宙-飞船或潜水艇中的氧气再生剂,如过氧化钠(Na2O2)在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气,化学方程式为:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.为了利用该反应制取氧气.该小组的同学设计了如图所示的实验.

(1)A装置中发生反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)利用A装置制取二氧化碳气体的优点是
可随时控制反应的发生和停止
可随时控制反应的发生和停止

(3)表明二氧化碳已经被过氧化钠完全吸收的现象是
C中石灰水不变浑浊
C中石灰水不变浑浊

(4)用向上排空气法收集氧气,并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满,这是利用了氧气哪些性质?
氧气的密度比空气大,氧气能支持燃烧
氧气的密度比空气大,氧气能支持燃烧

(5)常温下水也能与过氧化钠(Na2O2)反应,生成氧气和氢氧化钠,写出该反应的化学方程式
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳:①工业上采用分离液态空气法制取氧气;②氧气不易溶于水,故可以用排水法收集;③物质与氧气的反应都属于氧化反应;④制取任何气体之前应先检查装置的气密性;⑤氧气的用途很多,比如可以做燃料;⑥分子和原子的本质区别是分子可分,原子不可分.该同学归纳正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列用途中,不属于氧气的用途的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列不是氧气的用途的是(  )

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