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5.根据如图所示装置,结合所学知识回答下列问题.

(1)使用A装置制取氧气,试管口要放一团棉花,目的是防止高锰酸钾粉末进入导管,该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑,反应类型是分解反应.
(2)B装置和C装置都是实验室制取气体的发生装置,与C装置相比,B装置有什么优点可以控制反应的开始和结束(写出一条即可).
(3)收集氧气可选择D或E法,若利用E装置收集氧气,应该从b(填“a”或“b”)端进入瓶内.
(4)采用装置B制取氧气时,所发生反应的化学方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)用高锰酸钾制氧气时,试管口要有一团棉花,其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管;高锰酸钾加热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气,属于分解反应;
(2)B装置具有不需加热、节约能源,操作简便等优点;
(3)据氧气的密度比空气大,不易溶于水解答;
(4)根据实验室制取氧气的装置特点及双氧水制取氧气不需加热分析解答,并书写对应方程式.

解答 解:(1)用高锰酸钾制氧气时试管口放一团棉花,其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管;高锰酸钾加热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑;属于分解反应;
(2)B装置相对C而言,可以控制滴加液体的速度,控制反应速率,可以通过滴加或者不滴加控制反应的开始和结束,不需要下端在液面以下,节约药品等.
(3)氧气的密度比空气大,不易溶于,故可用排水法或向上排空气法收集,若利用E装置收集氧气,应氧气的密度比空气大,应该从a端进入;
(4)装置B适用于固体和液体反应不需加热制取气体,实验室用二氧化锰催化过氧化氢溶液制取氧气不需加热可用此发生装置,过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故答案为:(1)防止高锰酸钾粉末进入导管、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑、分解;
(2)可以控制反应的开始或者结束等等(合理即可);
(3)D、E、a;
(4)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

点评 此题主要考查了常用气体的制取方法和收集方法,实验步骤,化学反应原理等知识点,覆盖知识面很广,对学生们的实验方面的学习很有帮助

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如下列物质间的转化不能一步完成的是(  )
A.CaCO3→CaOB.CO2→COC.Cu→Cu(OH)2D.H2SO4→H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.甲、乙两个小组对蜡烛燃烧分别进行了如下探究,请完成下列实验报告.
(一)甲组同学实验:
实验序号实验操作实验现象实验分析及结论
实验1
点燃前
 用指甲在蜡烛上进行刻划 蜡烛上留下很多划痕 说明蜡烛质软
实验2
燃烧时
 在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯烧杯内壁有水雾生成  说明蜡烛燃烧生成了H2O,同时放出热量
在蜡烛火焰上方罩
的烧杯 
澄清石灰水变浑浊 说明蜡烛燃烧生成了CO2 
实验3
熄灭后
吹灭蜡烛 自烛芯出产生一缕白烟  白烟的主要成分是石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒
 
 用火柴点燃白烟蜡烛能重新燃烧 
(二)乙组同学对蜡烛燃烧进行了如下拓展实验:

(1)向焰心斜向插入一直细玻璃管(如图1所示),发现玻璃管中无明显现象,在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心处物质的性质有该气体具有可燃性,可以燃烧(写2条).
(2)该小组同学用图2所示装置检验蜡烛燃烧后的气体,在A处烧杯中放置燃烧的蜡烛,打开止水夹,观察到B中无色溶液变浑浊.蜡烛燃烧产生的气体能被吸入B中的原因是C中水流入D中,使装置中气体压强减小,生成的气体被吸入B中.
(3)蜡烛(足量)在如图3密闭装置内燃烧至熄灭,用仪器测出这一过程中瓶内氧气体积分数的变化如图所示,下列判断正确的是B(填字母序号).

A.蜡烛燃烧前装置内只有氧气
B.氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧
C.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.从化学的视角看食品添加剂,主要是从其元素组成与结构、物理化学性能及在人体内的变化等方面来研究.结合表中信息回答下列问题.
物质的组成与性能用于食品添加剂
物质名称物质组成主要化学性质及在体内变化类别或作用法律规定
碳酸氢钠NaHCO3无毒、弱碱性,易与胃酸反应,加热分解成碳酸钠、水和二氧化碳膨松剂可用

(还原性铁粉)
Fe比较活泼的金属,能与胃酸反应抗氧化剂依据国家标准可用
甜蜜素C4H12NSO2Na白色结晶状粉末,味甜,甜度为蔗糖的40~50倍,为无营养甜味剂调味剂依据国家标准可用
甲醛CH2O防腐国家严禁使用
亚硝酸钠NaNO2易溶、水溶液显碱性,跟硝酸银反应生成浅黄色沉淀发色剂、防腐剂严格依据国家标准
(1)国家严格禁止甲醛作为食品添加剂的原因是甲醛是有毒物质,对人体有害或有毒,能使人体中蛋白质失去生理活性.
(2)还原性铁粉用于食品添加剂,除能够防止食品因氧化而变质外,还是一种营养强化剂,这是因为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.(用化学方程式表示)
(3)甜蜜素与蔗糖一样都能给食物提供甜味,但是甜蜜素不能(填“能”或“不能”)为人体提供能量.
(4)碳酸氢钠是发酵粉的主要成分,在制作面包、饼干、糕点时人们常常加适量的碳酸氢钠,其作用是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.(用化学方程式表示)
(5)亚硝酸钠(NaNO2)外观酷似食盐,有咸味,常被误作食盐食用而导致中毒事件发生.有一包外观酷似食盐的固体,结合表中信息,如何鉴别它是亚硝酸钠还是氯化钠?取样,溶于水,加入硝酸银溶液,产生白色沉淀的是氯化钠,产生黄色沉淀的是亚硝酸钠(包括选取的试剂、方法、实验现象和结论,只写出一种方法即可).
(6)食品添加剂能改善食品的色香味、延长食品的保质期、提高食品的品质,但副作用也是显而易见的.结合食品添加剂谈一下你对化学的认识合理利用化学物质可以造福于人类,反之则会给人类带来危害.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.A元素的原子结构示意图为: A元素在化学反应中容易失去1个电子变成阳离子,属金属元素(填金属或非金属);B元素的离子结构示意图为:,该离子带1个单位负电荷,该元素的原子核外总共有9个电子.

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10.科学兴趣小组对某品牌牙膏中碳酸钙含量进行以下探究.该牙膏摩擦剂主要由碳酸钙、氢氧化铝组成,其他成分遇到盐酸时无气体生成.现利用如图所示装置(图中夹持仪器略去)进行实验,充分反应后,测定C中生成的BaCO3沉淀质量,以确定碳酸钙的质量分数.请回答下列问题.
依据实验过程回答下列问题:

(1)实验过程中先后两次鼓入空气,第二次鼓入空气的目的是驱赶残留在装置中的CO2以使生成的CO2完全被吸收.
(2)写出C中的化学方程式是CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O.
(3)实验中准确称取三份样品各10.00g,进行三次测定,测得BaCO3平均质量为3.94g.则样品中碳酸钙的质量分数为20%.
(4)某同学提出将C中Ba(OH)2溶液换成NaOH溶液,通过测定C装置反应前后的质量差也可以测定CaCO3的含量,实验证明按此测定的结果偏高,原因是B中的水蒸气、氯化氢气体等进入装置C中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.有一天,某学校小组进行野炊活动,所带的物品如表:
食物大米、猪排骨、猪肝、鸡肉、鸡蛋、豆腐 
 调料 食盐、碱面、蔗糖、食醋、味精、酱油、食用油 
 用品 铁锅、锅铲、碗、筷子、肥皂 
(1)在讨论中餐食谱时,他们认为所带调料(选项中选)中,属于有机物的是BCD.
A.食盐 B.蔗糖 C.味精(主要成分是谷氨酸钠C5H8NO4Na) D.食用油
(2)到了目的地,同学们发现调料瓶子忘记做标记,用醋可鉴别出碱面.
(3)野炊活动中,有一同学被蜜蜂意外蛰伤,其他同学马上利用肥皂水为其涂抹于患处,结果症状大大减轻,这是因为蜂蜜毒液呈碱性.
(4)野炊回来后,小科从资料中获悉:某品牌酱油每100ml中铁营养剂的标准添加量是0.2g.铁营养几中铁元素质量分数为12.50%.由此可计算一瓶224毫升该品牌酱油中所含的铁元素相当于多少克硫酸亚铁中所含的铁元素质量?如果这些硫酸亚铁是通过铁和稀硫酸反应制得,则需要19.6%的稀硫酸质量多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.“”和“”代表两种不同的分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的模拟模型如图所示,下列说法正确的是(  )
A.参加反应的“”和“”分子的个数比是2:1
B.该反应是化合反应
C.该反应的生成物是有两种物质组成的混合物
D.每个生成物分子由3个原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是A(填序号),其中二氧化锰起催化作用.
(2)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;其中二氧化锰是生成物.
(3)用E装置收集氧气的依据是氧气的密度比空气大,检验氧气是否集满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则证明氧气已满.
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.氨气极易溶于水.
①制取并收集氨气,应该从上图中选择的发生装置是A,收集装置是D.(填序号)
②如果用图F所示装置收集氨气,气体应从右(填“左”或“右”)端管口通人.

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