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某校五楼寝室,学生熄灯就寝后,一同学违规点蜡烛看书,不小心引燃蚊帐,导致火灾.就此事件回答下列问题:
(1)从物质燃烧的条件看,蚊帐是________.
(2)该同学慌忙打开房门,致使火势迅速扩大,其原因是________.
(3)同寝室同学惊醒后,一边拨打“119”,一边采取了下列自救措施,其中正确的是________(填序号).
A.用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离  B.跳楼逃生 C.藏在桌子底下等待救援.

解:(1)从物质燃烧的条件看,蚊帐是可燃物,具备了燃烧的条件之一;
(2)寝室内着火,如打开门窗,空气流通致使氧气量增加,会导致火势更猛;
(3)寝室着火后不要慌张,应及时采取自救措施,如快拨“119”,及时组织同学用湿毛巾捂住口鼻迅速有序逃离,不能等靠,更不能跳楼.
故答案为:
(1)可燃物;
(2)有了充足的空气(或有了充足的氧气或空气流通);
(3)A.
分析:(1)蚊帐与空气的接触面大,着火点低,易燃;
(2)寝室内着火,如打开门窗,空气流通,会导致火势更猛;
(3)寝室着火后不要慌张,应及时采取自救措施,尽量减少财产损失,杜绝人员伤亡现象.
点评:此题虽然考查燃烧的条件、促使燃烧的方法等,但最关键还是教育学生注意防火,加强安全意识及学会自救能力,熟悉自救方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

国外目前掀起购买“中国铁锅热”,这主要是因为铁锅


  1. A.
    传热快
  2. B.
    价格便宜
  3. C.
    不易腐蚀
  4. D.
    在加工食物时有铁元素溶解在食物中

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列处理方法正确的是


  1. A.
    档案室内档案起火,用二氧化碳灭火器扑灭
  2. B.
    不慎碰到酒精灯,酒精在桌面上立即用水扑灭
  3. C.
    浓硫酸沾到皮肤上,立即用湿沫布擦净
  4. D.
    用点燃木条的方法检验液化石油气罐是否漏气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

下表是元素周期表的一部分,请你根据下表回答问题:
3 Li

6.941
4 Be

9.012
5 B

10.81
6 C

12.01
7 N

14.01
8 O

16.00
9 F

19.00
10 Ne

20.18
11 Na

22.99
12 Mg

24.31
13 Al

26.98
14 Si

28.09
15 P

30.97
16 S

32.06
17 Cl

35.45
18 Ar

29.95
①钠的相对原子质量是________.
②上表中,金属元素有________种.

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

实验中如果发生下列事故,处理方法不正确的是


  1. A.
    浓硫酸溅到皮肤上先迅速用布拭去,再用水冲洗,然后涂上稀的碳酸氢钠溶液
  2. B.
    浓氢氧化钠溶液沾到皮肤上,先用较多水冲洗再涂上硼酸溶液
  3. C.
    酒精漏洒在桌面上并遇火发生燃烧,迅速用沙袋或湿布盖灭
  4. D.
    地面上泄漏的汽油遇火燃烧,赶紧浇水灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

2012年食品安全问题被广大人民群众关注.下列做法不会损害人体健康的是


  1. A.
    用加碘食盐烹调食物
  2. B.
    用塑料颗粒来制作珍珠奶茶中的“珍珠”
  3. C.
    用工业明胶制老酸奶和果冻
  4. D.
    用聚氯乙烯做食品包装袋

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

磷肥可以促进植物的根系发育生长良好,常用的一种磷肥称为“重过磷酸钙”,它的主要成分是Ca(H2PO42,其中磷元素的化合价是


  1. A.
    -3
  2. B.
    +3
  3. C.
    +5
  4. D.
    +8

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列实验设计不能达到实验目的是
选项ABCD
实验设计
实验目的红磷燃烧测定空气中氧气的含量探究石蜡中含有氧元素验证氢气的密度比空气小证明石墨具有导电性


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

如图是硝酸钾、硫酸锂两种物质的溶解度曲线图,看图后填空:
(1)溶解度随着温度升高而升高的物质是(填化学式)________.
(2)硝酸钾、硫酸锂两种物质的溶解度曲线的交点的含义是________.
(3)20℃时,40g硝酸钾固体溶于100g水,采用________
(填“蒸发”或“降温结晶”、“过滤”)方法,可将未溶解硝酸钾分离出来.
(4)如果将这两种物质0℃时的饱和溶液都升温至20℃,则硝酸钾溶液的溶质质量分数________硫酸锂溶液的质量分数 (填“大于”、“等于”或“小于”).

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