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    2．将60克食盐溶液蒸干，得到15克食盐晶体，求该溶液中溶质的质量分数．

    分析 食盐溶液由氯化钠溶于水所形成的混合物，蒸干溶液时所得食盐晶体即为溶液中所溶解溶质的质量；
    利用溶液中溶质质量分数的定义，溶液中溶质的质量分数=$\frac{溶质的质量}{溶液的质量}$×100%，计算该溶液中溶质的质量分数．

    解答 解：该溶液中溶质的质量分数=$\frac{15g}{60g}$×100%=25%
    答：该溶液中溶质的质量分数约为25%．

    点评 蒸发是分离可溶性固体与溶液的一种操作方法，通过加热而使水不断蒸发而得到固体溶质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．现有下列几种物质：①乙醇、②明矾、③钛合金、④氮气．用序号填写：
    （1）可用作净水剂的是②；
    （2）可加入汽油中作为汽车燃料的是①；
    （3）仪器包装中可用作防腐气体的单质是④；
    （4）可用来制造人造骨骼的是③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某同学用托盘天平称量10.5g食盐．他把食盐放在右盘上称量，用了10g砝码和0.5g游码．你认为他的操作正确吗？请说出你的理由．如果不正确，则他称量的食盐的实际质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：

    试回答：
    （1）写出①～③仪器的名称：①药匙，②托盘天平，③烧杯．
    （2）B操作中应称量氯化钠的质量是2.5g，水的体积是47.5mL．
    （3）放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是再加氯化钠．
    （4）D操作应选用50mL 的量筒（从10mL、50mL、100mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒内凹液面的最低处保持水平．
    （5）E操作的作用是加快氯化钠溶解．
    （6）配制5%的氯化钠溶液时，不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是D．
    A 用量筒量取水时仰视读           B  配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗
    C 氯化钠晶体不纯                 D 转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．写出下列反应的文字表达式，并回答下面问题
    （1）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
    （2）硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；
    （3）木炭在氧气中燃烧木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
    （4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （5）加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气氯酸钾$\stackrel{加热}{→}$氯化钾+氧气．
    上述反应中，在空气中燃烧发红光，在氧气中燃烧发白光的是（3）（填序号），在氧气中燃烧剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（1）（填序号），在氧气中燃烧呈蓝紫色火焰，并放出有刺激性气味气体的是（2）（填序号），在实验室制取氧气时不需要加热就能收集到的是（4）（填序号），此反应属于化学基本反应类型的分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．已知一个碳12原子的质量为A Kg，一个铁原子的实际质量为B Kg，则铁原子的相对原子质量为？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．下列描述中④是物理变化，②是化学变化，①⑤⑦是物理性质，③⑥是化学性质．（填序号）
    ①标准状况下水的凝固是0℃
    ②白粮爱热变成黑色炭
    ③碱式碳酸铜受热易分解        
    ④汽油挥发
    ⑤氧气不易溶于水              
    ⑥氢气燃烧能生成水
    ⑦孔雀石呈翠绿色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．图为一氧化碳还原氧化铜的装置图：
    （1）图中A处的实验现象是黑色固体逐渐变为光亮的红色，B处的实验现象是澄清石灰水变浑浊．
    （2）对该装置存在的主要问题的改进具体措施是需将尾气点燃或将尾气集中收集．
    （3）小禹同学研究其反应后残留固体的组成成分有2种可能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的$\frac{1}{3}$，加热前先使试管在火焰上来回移动，进行预热，量筒量取液体时视线要与凹液面的最低处保持水平．

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