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1.人类的生活、生产离不开水.

(1)自然界的水都不是纯水,自来水厂利用沉淀、过滤、吸附和消毒等方法净化水.
(2)取某小区等量的自来水和直饮水,分别加人等量肥皂水并搅拌,发现直饮水中有大量泡沬,没有浮渣,自来水中泡沫少且有浮渣,说明直饮水的硬度较小(填“大”成“小”).
(3)某同学探究水的组成,按图C所示做电解水的实验.实验开始后发现两极都有气泡冒出,为检验a中气体,打开活塞,用燃着的木条靠近管口,可观察到气体燃烧,发出淡蓝色火焰的现象.电解水的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;,实验证明水是由氢氧两种元素组成的.

分析 (1)根据净化水得方法分析回答;
(2)根据硬水、软水的区别方法分析回答;
(3)根据电解水实验的现象、结论、生成气体的性质分析回答;

解答 解:(1)自然界的水都不是纯水、自来水厂利用沉淀、过滤、吸附和消毒等方法净化水;
(2)取某小区等量的自来水和直饮水,分别加入等量肥皂水并搅拌,发现直饮水中有大量泡沫,没有浮渣,自来水中泡沫少且有浮渣,说明直饮水的硬度较小;
(3)由电解水的实验装置可知,b试管中产生的气体较多,是氢气,具有可燃性.检验a中气体,打开活塞.用燃着的木条靠近管口,可观察到:气体燃烧、产生淡蓝色的火焰现象.电解水生成了氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,实验证明水是由氢、氧两种元素组成的.
故答案为:(1)过滤;(2)小;(3)气体燃烧,发出淡蓝色火焰; 2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;氢氧两种元素

点评 本题主要考查净化水的方法方面的知识,解答时要理解软化水的方法,加入化学物质或加热煮沸都可以达到软化水的目的.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能.如图1是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图.

(1)请你帮他将装置图补充完整:
(2)写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)用收集到的氧气完成如图2实验时观察到:在空气中加热铁丝只能发生红热现象.但在氧气中却能剧烈燃烧,原因是空气中氧气含量相对较少,所以铁丝在氧气中燃烧的更剧烈_.
(4)如图3是某同学用足量红磷探究空气中氧气含量的实验装置.回答下列问题:
集气瓶事先放有少量水的原因是吸热、降温、减压防止胶塞弹开;待装置冷却至室温,打开弹簧夹观察到的现象水沿导管流入集气瓶,约占瓶中气体体积的$\frac{1}{5}$;请用物理和化学知识解释原因红磷燃烧消耗氧气,生成固体,使瓶中气体减少,气压变小,小于外界大气压,在压强差作用下,水流入集气瓶中,又由于氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$,所以水流入约瓶中气体体积的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列所用试剂或方法不能达到目的是(  )
A.区分水和双氧水--二氧化锰
B.除去木炭粉中少量的铁粉--磁铁
C.判断氯化钙中是否混有碳酸钙--澄清石灰水
D.由自来水制备蒸馏水的方法--蒸馏

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.水是一种重要的自然资源,与生物生存、工农业生产等息息相关.下列有关水的认识或观点错误的是(  )
A.水是光合作用的原料,白天植物吸收的大量水主要用于光合作用
B.在淡水资源缺乏的海岛上,可以用蒸馏法从海水中提取淡水
C.尽管水分子很小,但它是由更小的微粒构成的
D.在自来水滴入硝酸银溶液产生白色沉淀,说明自来水不是纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.小明发现家中一枚戒指生满了铜绿,他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习.
【查阅资料】
①真金在空气中不会生锈,生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金;
②铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿,其主要成分是碱式碳酸铜,碱式碳酸铜受热易分解生成CuO、H2O和CO2
【实验探究】
将该枚生满铜绿的戒指加入过量稀盐酸中,有气泡产生,溶液由无色逐渐变为蓝绿色.
(1)小明认为:气体中除了含有CO2,还可能含有少量氢气.
(2)小红认为蓝绿色溶液中的溶质只有氯化锌和盐酸.小华认为溶液中的溶质除了氯化锌、盐酸外还应该含有氯化铜.他取适量上述蓝绿色溶液,加入光亮的锌片,观察到有红色物质析出,溶液颜色变浅,证实了自己的观点.
【思维拓展】
小明想进一步探究“金戒指”中铜元素的含量,取一枚同材质的“金戒指”,称得质量为3.8g.在老师的指导下,将“金戒指”经一系列化学反应后,最终得到纯净的氧化铜,称得质量仍然为3.8g(实验过程中铜元素损失忽略不计).则“金戒指”中铜元素的质量分数是80%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.要除去二氧化碳中混有的一氧化碳,可把混合气体通过(  )
A.在足量的氧气中燃烧B.炽热的炭层
C.澄清石灰水D.灼热的氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.水是宝贵的自然资源,请回答下列问题:
(1)电解水的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑通过该实验得到的结论是水是由氢元素和氧元素组成的.
(2)某自来水厂对汾河水进行净化,取水后,首先向其中加入明矾,再经过过滤,消毒灭菌后使之达到饮水标准.明矾可用于净水,是因为明矾溶于水的生成物可以吸附悬浮于水中的杂质,加速沉降,要测定饮用水是软水还是硬水,可用肥皂水来检测.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某科学兴趣小组从浸泡后的绿豆中提取淀粉酶溶液,为了研究酸碱性对该淀粉酶催化作用的影响,以淀粉琼脂为材料进行实验,步骤如下:
①取5片大小相同的滤纸小圆片,编为1-5号,将其分别在五种不同的成分的溶液(各溶液成分如表)中浸泡后取出,按如图甲所示放置在盛有淀粉琼脂薄片的培养皿中,盖上盖子.
②将培养皿置于37℃的恒温箱中国,半小时后取出,将碘液均匀滴入培养皿中,约1分钟后用清水缓缓冲去多余的碘液.
③实验结果发现:1号、2号和3号滤纸小圆片周围出现了大小不等的清晰区(即没有变蓝色的区域),其中3号周围的清晰区面积最大,4号和5号周围以及其余部位均显蓝色,如图乙所示.
滤纸编号溶液成分
1淀粉酶溶液
2淀粉酶溶液-稀盐酸
3淀粉酶溶液-稀碳酸钠溶液
4稀盐酸
5稀碳酸钠溶液
(1)为什么1号、2号和3号滤纸小圆片周围会出现清晰区?因为1-3号小圆片上有淀粉酶,淀粉在淀粉酶的催化作用下分解了.
(2)为了判断酸性对该淀粉酶催化作用的影响,应选择第2号与哪几号进行对照?1和4.(填滤纸编号).
(3)实验结果表明,弱碱性(选填“弱酸性”、“中性”或“弱碱性”)条件下,该淀粉酶的催化作用最强.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.在t℃时KNO3溶液一杯,在该溶液中加入11gKNO3,充分搅拌后,仍有3g不溶解;若将原溶液加热蒸发掉40g水,再恢复到原温度,溶液恰好达到饱和,则t℃时的KNO3的溶解度为(  )
A.22gB.20gC.16gD.8g

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