铝在氧气中燃烧，生成三氧化二铝，在反应中，铝、氧气、三氧化二铝的质量比（ ）
A．27:32:102 B．27:16:43 C．4:3:2 D．9:8:17
科目：初中化学 来源： 题型：
阅读文字：在通常情况下，硫化氢是一种没有颜色、具有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大，能溶于水，在空气中点燃硫化氢气体，有二氧化硫和水生成。硫化氢的实验室制法是，可用块状硫化亚铁和稀硫酸反应，就有硫化氢气体逸出。
试回答：
（1）具有臭鸡蛋气体，这属于硫化氢的 （填“化学”或“物理”）性质。
（2）制取硫化氢气体的装置可选用 （填“制二氧化碳”或“制氧气）的气体发生装置，收集时可用 法。
（3）写出硫化氢气体在空气中燃烧的化学方程式 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
量筒内盛放一定量的水，俯视读出体积为AmL，倒出少许后，再次仰视读出剩余水的体积为BmL，则倒出去的水的体积为（ ）
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| A． | 等于（A﹣B）mL | B． | 大于（A﹣B）mL | C． | 小于（A﹣B）mL | D． | 以上都有可能 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。
(1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。
① 写出仪器B的名称：______。
② ②甲同学应选取的试剂是Mn02和_______(填化学式)，Mn02固体在该反应中起_______作用。
③除用排水法外，甲同学还可选择_____法收集氧气。
④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是______ ____。
(2)乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的文字表达式为____ ____。实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO2分解放出02；
猜想Ⅱ：反应生成的K2Mn04分解放出O2
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后
测得MnO2的质量不变。则猜想________________错误。
②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得
出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_________________ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学对人类的生活和社会发展做出了巨大的
贡献。下列有关主题知识与应用不正确的是
| 选 项 | 主 题 | 知识与应用 |
| A | 化学与生活 | 防治贫血症——补充铁元素 |
| B | 化学与能源 | 改善能源结构——开发太阳能、氢能 |
| C | 化学与环境 | 减少大气污染——禁止工 |
| D | 化学与安全 | 进入久未开启的菜窖——先做灯火试验 |
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