小明为了验证CO的化学性质，他设计了如图所示的实验装
置，请你结合装置图回答下列问题：
(1)写出下列装置中发生的化学反应方程式
装置A ，
装置D ，
(2)装置B的作用是 ；
(3)装置有一个明显不足，请指出具体的改进措施 。
科目：初中化学 来源： 题型：
为测定空气中氧气的含量，某学生设计了如下一些实验并进行探究。请你参与评价或帮助他分析完成相关问题。
Ⅰ.【探究目的】测定空气中氧气的含量
Ⅱ.【查阅资料】25℃（室温）、101kPa下，100g水可溶解0.1366gCO2 。
Ⅲ.【提出问题】氧气约占空气体积的多少？
Ⅳ.【猜想假设】若各装置都能将集气瓶中的氧气耗尽、木炭燃烧都转化成CO2、烧杯中液体都足量，忽略导管中的空气和进入导管中的液体对测量的影响，则集气瓶中吸入液体体积应该约占集气瓶容积的 。
Ⅴ.【实验探究】
| 方案 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 装置 |
|
|
|
|
| 操作 | ①关闭旋塞； | |||
| ②将足量的铜网加热至红热状； | ②将足量的红磷点燃； | ②将足量的木炭点燃； | ②将足量的木炭点燃； | |
| ③立即伸入集气瓶中并塞紧胶塞；④充分反应，待集气瓶中气温冷却至室温后打开旋塞；至烧杯中液面 时记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积几分之几。 | ||||
| 记录 | 约1 / 5 | 约1 / 5 | << 1 / 5 | 约1 / 5 |
| 结论 | 氧气约占空气体积的1 / 5 | 氧气约占空气体积的1 / 5 | 空气中氧气的体积含量远小于1 / 5 | 氧气约占空气体积的1 / 5 |
Ⅵ.【反思交流】
⑴当集气瓶中气温未冷却至室温即记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积的体积分数为a，当集气瓶中气温冷却至室温后再记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积的体积分数为b，则a b（填“>”或“<”或“=”）。
⑵丁方案所测数据与猜想假设数据基本吻合的原因是 （用化学方程式表示）。
⑶丙方案所测数据远小于1 / 5 的主要原因是 。
⑷以乙方案为例，试分析在测定过程中，对测定结果带来误差的因素可能有 （任答两点）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列各组溶液，相互能发生反应的是（ ）
①碳酸钠和氯化钙 ②氢氧化钾和盐酸 ③硫酸和氯化钠 ④碳酸钠和氯化钠 ⑤氯化钠和氢氧化钙．
|
| A． | ①② | B． | ④⑤ | C． | ③⑤ | D． | ①③ |
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科目：初中化学 来源： 题型：
在学习盐的化学性质时，老师将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合，过滤反应后的混合物。老师要求同学们探究滤液中溶质的组成。请你一同参与探究并回答有关问题。
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性，氯化钠、氯化钡溶液显中性。
请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式：_________________。
【提出猜想】
猜想1：滤液中溶质是NaCl；
猜想2：滤液中溶质是NaCl和__________的混合物(填化学式)；
猜想3：滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物。
【实验探究】
(1)取少量滤液于试管中，滴加2～3滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象。同学们认为猜想__________不成立。
(2)另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有________________(填实验现象)，证明猜想2成立。
【问题讨论】
(1)甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用硫酸钠溶液。你认为甲同学__________(填“能”或“不能”)达到实验目的。
(2)乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液。你认为乙同学__________(填“能”或“不能”)达到实验目的。理由是__________________________________________
______________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐。他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分搅拌后过滤，取滤液探究其成分。
【猜想与假设】他们都认为滤液中一定有NaCl和NaOH。生成氢氧化钠的化学方程式为：________________________________。对其他成分他们分别做出了如下猜想：
小亮猜想：还可能有Na2CO3。
小强猜想：还可能有Ca(OH)2和Na2CO3。
你认为__________的猜想是错误的，理由是______________________________。
你还能做出的猜想是：还可能有________________。
【活动与探究】小亮取一定量的滤液于试管中，向其中滴加了几滴稀盐酸，振荡，没有气泡，于是他得出结论：滤液中没有Na2CO3。
请你选择CO2以外的物质，设计一个实验方案验证你的猜想。
| 实验步骤 | 现象及相应结论 |
【反 思】小强认为小亮的结论不严密，理由是______________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某学习小组在做氢气还原氧化铜的实验时，在试管内加入氧化铜固体10克，通入氢气一会儿后再给氧化铜加热，反应完全后撤去酒精灯并停止通入氢气，在空气中将试管冷却，发现部分红色团体又变回黑色．称得试管中剩余固体质量为8.4克．
（1）“在空气中将试管冷却”会导致 ，使“部分红色固体又变回黑色”．
（2）按此实验操作及获得的数据，可知试管剩余固体中有氧化铜 克．
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科目：初中化学 来源： 题型：
有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是（ ）
A．伸入燃烧的木条 B． 测定气体的密度
C．滴入澄清石灰水，振荡 D． 滴入紫色石蕊试液，振荡
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科目：初中化学 来源： 题型：
火是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔。请回答下列问题：
（1）人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火，是因为___
___ ___ _ 。
（2）近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟。因此，在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。下列图标与燃烧和爆炸有关的是_______________________。
（3）根据右图回答：
①从CO2的性质角度分析，下面蜡烛首先熄灭的原因是 ．
②从灭火原理的角度
分析，蜡烛熄灭的
原因是 ．
（4）2013年6月3日吉林宝源丰禽业有限公司发生特大火灾．主要原因之一是可燃性建筑材料中未添加阻燃剂．Mg（OH）2是一种常见的阻燃剂，在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO，并吸收大量的热． Mg（OH）2可以做阻燃剂的理由是： 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
将4.0g Cu—Zn合金粉末放到盛有10g稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应。过滤，称量滤液的质量，相关实验数据如下：
| 反应前物质质量/g | 反应后物质质量/g | |
| Cu—Zn合金 | 稀硫酸 | 滤液质量 |
| 4.0 | 10 | 11.26 |
⑴Cu—Zn合金属于 材料（填“金属”或“有机合成”）。
⑵若不考虑该合金中除Cu、Zn以外的其它成分，请计算原Cu—Zn合金中Zn的质量。写出必要的计算过程。（Zn－65 Cu－63.5 H－1 O－16 S－32）
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