【题目】科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡,冲洗 、干燥,并进行以下探究。
(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
(3)[实验验证]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 在装有过氧化氢溶液的试管中 放人一根带火星的小木条 | 木条_____ | 常温下过氧化氢溶液几乎不分解 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | ______ |
(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥起能作过氧化氢的催化剂。
(5)[讨论与反思]请写出过氧化氢分解的文字表达式______;小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究______。
[实验步骤]①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量,对比反应前后水泥块的质量。
[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究______。
(6)如果你能再写出两个影响过氧化氢溶液分解速率的因素并且指出有怎样的影响_______,_______。_______,_______。
【答案】不复燃 水泥块能加快过氧化氢的分解 过氧化氢水+氧气 水泥块的质量是否发生改变 水泥块的化学性质在反应前后是否发生改变 H2O2生成O2的快慢与H2O2的质量分数有关 过氧化氢的质量分数越高,分解速率越快 H2O2生成O2的快慢与催化剂的质量有关 催化剂的质量越大,过氧化氢分解的速率越快。
【解析】
(3)实验一:在装有过氧化氢溶液的试管中放入一根带火星的小木条,木条不复燃,证明常温下过氧化氢溶液几乎不分解;
实验二:在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中,木条复燃,说明水泥块能加快过氧化氢的分解;
故填:不复燃;水泥块能加快过氧化氢的分解。
(5)[讨论与反思]过氧化氢分解生成水和氧气,文字表达式为过氧化氢水+氧气;小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究水泥块的质量是否发生改变。
故填:过氧化氢水+氧气;水泥块的质量是否发生改变。
[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究水泥块的化学性质在反应前后是否发生改变。
故填:水泥块的化学性质在反应前后是否发生改变。
(6)H2O2生成O2的快慢与H2O2的质量分数有关,过氧化氢的质量分数越高,分解速率越快;H2O2生成O2的快慢与催化剂的质量有关,催化剂的质量越大,过氧化氢分解的速率越快。
故填:H2O2生成O2的快慢与H2O2的质量分数有关;过氧化氢的质量分数越高,分解速率越快;H2O2生成O2的快慢与催化剂的质量有关;催化剂的质量越大,过氧化氢分解的速率越快。
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【题目】在元素周期表中,硫元素的信息如图所示,下列从图中获得的信息不正确的是( )
A. 在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8
B. 硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2﹣
C. 硫原子里,质子数=中子数=电子数=16
D. 一个硫原子的相对原子质量是32.06克
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【题目】空气是生命赖以存在的物质基础,也是人类生产活动的重要资源,下列有关空气的说法正确的是
A. 空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保护气
B. 空气主要是由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的
C. 空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大,说明空气的质量越好
D. 空气中的稀有气体在通电时,会发出不同颜色的光,常用于制造霓虹灯
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【题目】(1)硫在空气中燃烧_____。
(2)氯酸钾和二氧化锰加热_____。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气____。
(4)铁丝在氧气中燃烧_____。以上各反应中属于化合反应的是______,属于分解反应的是_____,既是化合反应又是氧化反应的是____。
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【题目】A、B、C、D、E、F等六种物质之间可发生如下反应:①将黑色粉末A和无色液体B混合,生成一种无色无味的气体C,②加热暗紫色固体E,可同时得到A和C,无色气体C能使带火星的木条复燃,③若将金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体F,并放出热量。
(1)试推断A、C、E、F各是什么物质? (用物质的化学式填空)
A是_____, C是____, E是_____, F是____。
(2)写出①③反应的化学反应符号表达式,并指明反应类型;
①____________________,__________。
③____________________,__________。
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【题目】在医院里给病人输氧时,用到类似下图的装置.下列说法不正确的是( )
A.该装置可以观测氧气输出的快慢
B.能用该装置输氧是因为氧气不易溶于水
C.输送的氧气事先保存在蓝色钢瓶内
D.b导管应与供氧的钢瓶相连
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【题目】洁厕灵、84消毒液是两种常见的清洁、消毒用品,混合使用时会发生如图反应:
下列说法正确的是( )
A. 该反应是分解反应
B. 有毒气体是Cl2
C. 反应前后元素化合价不变
D. 84消毒液、洁厕灵能混合使用
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【题目】在一只密闭容器内有四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如表:
物质 | X | Y | Z | Q |
反应前质量/g | 8 | 2 | 40 | 5 |
反应后质量/g | 待测 | 24 | 8 | 23 |
下列说法不正确的是( )
A. 其中X、Z为反应物B. 反应后生成Y、Q的质量比为24:23
C. 反应后X的质量为0D. 其中Y和Q为生成物
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【题目】化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
⑴贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水 ;
⑵芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的 (填“a”、“b”或“c”)处最先碳化。结论:蜡烛火焰的 温度最高;
⑶婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是( )
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
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