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某市中考化学实验操作考试题有四道:A,组装实验室制取氧气并有排水法收集的装置;B,二氧化碳的制取;C,用天平准确称量20g氯化钠固体;D,给试管中的液体加热.考试方法是由考生抽签确定考题,小敏抽签后被监考老师引导至准备了如图1仪器和药品的试验台前.回答下列问题:

(1)指出图1中仪器a的名称
 
;b仪器的一种用途是
 

(2)小敏抽到的考题编号为
 

(3)如图2五个示意图是小敏完成实验的主要操作过程.按评分标准,每项操作得1分,满分是5分.实验完毕后,小敏得了3分,造成她失分的操作是
 
 
(填序号);
(4)第①步操作中,如果气密性良好,观察到的现象是
 

(5)写出小敏实验中生成气体反应的化学方程式为:
 

(6)如果用以上仪器组装,用氯酸钾和二氧化锰制氧气的装置,则还需要补充的仪器是
 
考点:二氧化碳的实验室制法,氧气的制取装置,制取二氧化碳的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据常见的仪器名称以及用途进行解答;
(2)根据题目中提供的仪器、药品、实验的操作,结合二氧化碳的实验室制法可以推测出小凯抽到的是二氧化碳的制取、收集和验满;
(3)结合实验基本操作可以看到小敏的操作中出现了两个错误:取液时瓶塞未倒放、验满时不能把燃着的火柴伸入集气瓶内;
(4)利用气压根据检验装置气密性的操作分析:将导管口放入水中,用手紧握试管,观察烧杯内导管口是否有气泡冒出,或松开手后,导管内是否有一段上升液柱;
(5)根据盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行解答;
(6)根据氯酸钾和二氧化锰制氧气需要加热分析.
解答:解:(1)据图可知,a是试管,b是集气瓶,用于收集气体等,故填:试管;收集气体;
(2)没有实验室制取氧气的药品,故不会是A;实验室制取二氧化碳需要使用碳酸钙和稀盐酸,使用的仪器有大试管,单孔橡皮塞,集气瓶、火柴等,图中都有,故是B;用天平准确称量20g氯化钠固体,图中没有托盘天平以及氯化钠药品,所以不是C;给试管中的液体加热,应该有酒精灯,图中没有,故不会是D,故填:B;
(3)据图可以看出,向试管中加入液体药品时,瓶塞没倒放,检验二氧化碳有没有收集满,燃着的火柴不能伸进集气瓶内,故填:②;④;
(4)检验装置气密性的操作分析:将导管口放入水中,用手紧握试管,观察烧杯内导管口有气泡冒出,则说明装置气密性良好;故填:导管口有气泡冒出;
(5)盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(6)氯酸钾和二氧化锰制氧气需要加热,所以需要酒精灯.故填:酒精灯.
点评:初中化学对于气体的实验室制法主要从药品、反应原理、发生装置、收集装置、检验、验满、及实验操作、注意事项等方面进行比较、归纳,进而总结实验室制取气体的一般思路和方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验现象和数据处理的描述,正确的是(  )
A、镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体
B、用托盘天平称取22.26g食盐
C、纯净的氢气在空气中安静的燃烧,产生黄色火焰
D、用10mL量筒量取了6.53 mL水

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科目:初中化学 来源: 题型:

目前我国较普遍使用的氮肥是碳铵(NH4HCO3)和尿素(CO(NH22
(1)CO(NH22中C、O、N、H元素的质量比为
 

(2)请通过计算回答,相同质量的碳铵和尿素,哪种氮肥的含氮量高(精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、滴有酚酞溶液的蒸馏水、滴有酚酞溶液的蒸馏水,按如图所示进行探究活动,不能得到的结论是(  )
A、水能使酚酞溶液变红
B、氨水能使酚酞溶液变红
C、空气不能使酚酞溶液变红
D、分子在不断地运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验是科学探究的重要方式.
(1)根据下列装置图,回答有关问题:

①写出装置图中标号仪器的名称:a
 
;b
 

②写出使用B装置制氧气时所用药品的化学式:固体药品
 
;液体药品(填反应物)
 

③若使用高锰酸钾制取氧气时,装置内放一团棉花的原因是
 
;试管口略向下倾斜的原因是
 

④选用D装置收集氧气的原因是
 

(2)氧化铁(化学式)是工业炼铁的重要原料.试计算:
①氧化铁中铁元素和氧元素的质量比
②用32吨氧化铁可炼出纯铁多少吨?

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置回答下列问题:

(1)仪器名称:①
 
 

(2)若实验室制取比较纯净的氧气最好选用
 
 
(填序号)写出制取氧气的文字表达式式
 
;该反应属于
 
反应类型.
(3)用高锰酸钾固体制氧气,选用的发生装置是
 
,该装置有不足之处,请加以改正
 
.若用F装置收集氧气,应从
 
端(填a或b)进入,如何检验该装置中氧气是否充满
 

(4)氨气在通常状况下是一种无色有强烈剌激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.实验室制取和收集氨气所选用的装置是
 
 
(填序号).
(5)在新制的氧气中做铁丝燃烧的实验,结果没有观察到火星四射现象,请分析此实验失败的可能原因
 
,实验时要在集气瓶底铺一层细沙或装少量水的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时,发现生成物中有黑色固体.针对这一现象,他们开展了如下探究活动.请仔细阅读并完成下列探究报告.
【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的.
【分析猜想】分析空气中各种成分,寻找猜想依据.
空气成分之一:
 
,化学性质稳定,一般不与其他物质反应.
空气成分分之二:氧气,氧气与镁反应生成的氧化镁是白色固体.
空气成分之三:水蒸气,打磨光亮的镁带放入沸水中,表面会附有白色固体并产生大量气泡;再向沸水中滴入无色酚酞试液,呈现红色,如果将镁带放到水蒸气中,也会发生上述反应,但产生的不是黑色固体.
空气成分之四:氮气、二氧化碳.猜想:可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体.
【实验一】镁带与氮气的反应
获取氮气
(1)把空气液化,然后蒸发,先蒸发出来的气体就是氮气,这种方法属于
 
变化,但在实验室里空气不易被液化.
(2)以下是获取氮气的方法及装置(装置中使用的固体药品均过量),其中得到氮气较纯的是
 
.(填字母)

(二)燃烧镁带,观察现象
将镁带打磨光亮,点燃,伸入盛N2的集气瓶中,配内壁附着一层淡黄色的固体.
(三)实验结论:镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁(Mg3N2).该反应的文字表达式是
 

【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中,镁带剧烈燃烧,瓶内出现白色固体和黑色固体.CO2与镁发生反应,根据所学知识猜想生成的黑色固体物质是
 

【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO2反应产生的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图填写有关空格:

(1)装置A中仪器①的名称为
 
;装置D中仪器②的名称为
 

(2)用实验室制二氧化碳的发生装置可选用上述
 
 
 (填序号)装置,他们的优点分别是
 
 
;收集二氧化碳可用
 
(填序号)装置,证明二氧化碳方法是
 

(3)若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,二氧化锰在此反应中做
 
.反应的化学方程式为
 
.发生装置选用
 

(4)用氯化钠固体和水配制5%的氯化钠溶液,需要用到如图装置中的
 
(填序号).
若配制过程中,在已经有少量水的烧杯中加入5g氯化钠和95mL水,其他操作均规范,则所得溶液中氯化钠的质量分数
 
(填“>”或“<”,或“=”)5%.
(5)除去粗盐中不溶性杂质的实验步骤是
 
、过滤和蒸发结晶,用到的蒸发装置是
 
(填序号),还必须用下列玻璃仪器组合中的
 
(填序号)才能完成实验.
①漏斗、烧杯、玻璃棒    ②滴管、量筒、试管    ③集气瓶、表面皿、广口瓶
(6)实验室用无水醋酸钠(固体)和碱石灰(固体)混合加热制取甲烷.甲烷的密度比空气小,难溶于水.制备并收集甲烷所需装置的编号为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

保持水的化学性质的最小粒子是(  )
A、水分子B、氧分子
C、氢分子D、氢、氧元素

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同步练习册答案