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    【题目】25℃时，向20.0mL质量分数为30%的盐酸中滴加氢氧化钠溶液，溶液的pH与所加氢氧化钠溶液的体积如图所示。下列有关叙述正确的是

    A. d点对应的溶液中溶质是NaCl和NaOH

    B. 由b→c的变化过程是酸性越来越强

    C. 向c点对应的溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈无色

    D. 图示能体现反应过程中放出了热量

    【答案】A

    【解析】A、d点表示的是氢氧化钠过量，故溶液中有生成的氯化钠和过量的氢氧化钠，正确；

    B、由b到c的过程中，溶液的pH增加，酸性减弱，错误；

    C、d点对应的pH大于7，溶液显碱性，故向溶液中滴加石蕊溶液溶液变为蓝色，错误；

    D、图示中只能看出溶液的pH随氢氧化钠的变化情况，不能看出反应中的能量变化情况，错误。故选A。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】善于提出问题、探究问题和解决问题是学好化学的重要法。某研究性学习小组的同学在学习铁及其化合物知识时进行了系列研究。

    Ⅰ．提出问题：

    问题1：铁有多种氧化物，它们的性质有哪些差异？

    问题3：用一氧化碳还原氧化铁得到的黑色固体一定是单质铁吗？

    Ⅱ．解决问题

    【问题1】查询资料：

    a．铁常见的氧化物有氧化铁（Fe2O3）、四氧化三铁（Fe3O4）和氧化亚铁（FeO）。

    b．四氧化三铁是具有磁性的黑色晶体，可以被磁铁吸引。它不溶于水，可以近似地看作是氧化亚铁和氧化铁的化合物，能与酸反应生成两种盐。

    C.氧化亚铁是不溶于水的黑色粉末，能与酸反应，无磁性，不能被磁铁吸引。

    （1）请写出四氧化三铁与盐酸反应的化学方程式______________

    （2）有一包黑色粉末，可能是铁粉、Fe3O4粉末、FeO粉末中的一种。请你设计一种实验方案进行鉴别。

    实验步骤

    实验现象及结论

    步骤一：取少量样品用磁铁吸引

    现象：_________________

    步骤二：_________________

    _________________

    【问题2】同学们查阅资料得知CO与氧化铁反应，在不同的温度下，氧化铁因失氧程度不同而生成其他铁的氧化物（或铁单质）和CO2.小组同学设计了如图1所示的实验装置测定一氧化碳与氧化铁反应后的固体产物。

    （3）实验开始应通入一氧化碳，再点燃酒精灯，目的是_________________________。

    【注意】若答对以下问题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。

    （4）同学们采集了用某种热分析仪记录的CO与氧化铁反应的有关数据，并得到固体质量与反应温度的关系曲线，如图2所示。根据相关信息，回答如下问题：

    ①图1虚线中装置的具体作用是____________________。

    ②在0~400℃温度范围内，管内固体质量不变，其原因是____________

    ③图中X=___________g，B点剩余固体的化学式是______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网，A、B、C、D 是不同类 别的化合物。请回答：反应①的化学方程式为_________； 反应②后生成蓝色溶液，则 B 的化学式为_____；反应④可用于制取 烧碱，化学方程式为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用下列提供的仪器装置回答问题：

    ①仪器名称：A为_____

    ②小丽用双氧水和二氧化锰制取氧气时，发现反应速率过快，小丽思考后将所用仪器B改为_____，该反应的化学方程式为_____，若使用装置G收集氧气，氧气应从_____（填“a”或“b”）端通入。

    ③小明选用A到G中仪器，组装出实验室制取二氧化碳装置，他所选仪器有_____（填写一套即可），反应的化学方程式为_____。

    ④小刚选用H装置放入锌粒和稀硫酸制取氢气，H装置的优点是_____，反应一段时间后他关闭活塞，发现装置中固液无法分离，原因可能为_____（写出一种即可）；

    ⑤小刚用制得的氢气还原氧化铜，得到0.1mol铜，则理论上参与反应的氢气的质量为_____（根据化学方程式计算）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为A、B两种固体物质的溶解度曲线。

    (1)t2℃时，100g水中溶解___gA物质恰好饱和，该饱和溶液中溶质的质量分数为_____。

    (2)t2℃时，分别将恰好饱和的A、B两种物质的溶降温至t1℃，溶质的质量分数保持不变的是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分。

    (1)学习化学后，我们学会了从微观角度认识事物。

    根据下列四种粒子的结构示意图，回答问题。

    ①它们属于同种元素的是______(填序号，下同)。

    ②图C是某元素的原子结构示意图，该元素在元素周期表中的位置是______(选填①或②或③)。

    (2)原子序数为12的元素的原子在化学反应中易_______(填“得”或“失”)，形成离子符号是_______。该元素在化合物中的化合价为_____价，该元素和原子序数为9的元素组成的化合物是________(填化学式)。

    (3)探究金属钠与水反应时，发现有气体生成，收集气体并点燃，有明显爆鸣声，向反应后溶液中滴加酚酞试剂，溶液呈红色。由此推断，钠与水反应的化学方程式为 ____________________。

    由以上信息，你对物质的结构与性质之间的关系有什么认识？_______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用下图所示装置探究碳的氧化物的性质（固定装置略）。

    ① 装置 A 中发生反应的化学方程式__________；装置 B 的作用是______； 装置 C 中的现象是______。

    ② 装置 D 玻璃管中发生反应的化学方程式______ ，该反应中_________具有还原性。

    ③ 装置 E 的作用是________ ，本实验还应在装置______之间添加装置 E。

    ④ 从保护环境的角度分析，本实验的不足是__________。

    ⑤ 从微观角度分析 CO2 与 CO 化学性质不同的原因是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】南海诸岛自古以来就是中国领土，南海蕴藏着丰富的石油、天然气等资源。

    (1)化石燃料有石油、天然气和______________。天然气在充足的氧气中燃烧的化学方程式为______________，天然气不完全燃烧会产生的一种有毒气体是____________。

    (2)化石燃料属于___________能源(填 “可再生”或“不可再生”)。埋藏于海底将来可能会替代化石燃料的新能源是_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】取氢氧化钠和硫酸钠的混合物 20g,加入 100g 水使其完全溶解，再加入 100g 硫酸铜溶液，恰好完全反应，过滤，得 210.2 g 滤液(不考虑实验过程中质量的损失)。计算：

    (1)该混合物中氢氧化钠的质量为___________；

    (2)所加硫酸铜溶液中溶质的质量分数为___________；

    (3)反应后所得滤液中溶质的质量分数为___________(计算结果精确到 0.1%)。

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