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    12．下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是（　　）
    A．
    粮食酿酒    		B．
    棉纱织布    		C．
    火药应用    		D．
    瓷器烧制

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．
    B、面纱织布过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    C、火药应用过程中有新物质生成，属于化学变化．
    D、瓷器烧制过程中有新物质生成，属于化学变化．
    故选B．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列选项中物质的俗名、化学式、类别、用途完全对应的是（　　）
    A．纯碱   Na2CO3  碱  制玻璃B．生石灰  CaO  氧化物  补钙剂
    C．食盐  NaCl  盐  除铁锈D．火碱  NaOH  碱  生产橡胶

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．向一定质量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入ngZn，充分反映后过滤，将滤渣洗涤、干燥后再称量，得到的质量为ng，据此，下列说法正确的是（　　）
    A．滤渣中的物质至少有两种
    B．取反应后的滤液滴加稀盐酸，有白色沉淀产生
    C．取滤渣滴加稀硫酸，一定有气泡产生
    D．取反应后的滤液观察，滤液不可能呈蓝色

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．食盐水中含有杂质CaCl2和Na2SO4，依次加入过量BaCl2和Na2CO3，溶液后过滤，滤液中溶质为：NaCl、Na2CO3．溶解、过滤和蒸发都要用到一种玻璃仪器，该仪器在溶解时的作用是搅拌，以加速溶解．向饱和食盐水中先后通入足量NH3和CO2，生成小苏打（在该溶液中难溶）和一种氮肥，写出该反应的化学方程式CO2+H2O+NH3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．

    （1）写出仪器①的名称集气瓶．
    （2）实验室选择装置B用高锰酸钾制取氧气时，在试管口放一团棉花的目的是防止高锰酸钾进入导气管，该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室可以选择装置AD（填字母）组合来制取并收集CO2气体，检验CO2是否收集满的方法是将燃着的木条放于集气瓶口，若木条熄灭则收集满了．
    （4）通常情况下，SO2是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水且水溶液显酸性．实验室里，常用盐硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2．实验室制取SO2选择的发射装置是A（填字母），若选择F装置收集SO2，气体应该从a（填“a”或“b”）进入．实验结束后，剩余的SO2气体可用氢氧化钠溶液吸收，吸收的目的是防止造成空气污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    蒸发    		B．
    加热液体    		C．
    测溶液的pH    		D．
    倾倒液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．氨水和盐酸是常见的化学试剂，可将氨气（NH3）、氯化氢气体分别溶于水制得．
    （1）工业上利用氮气和氢气反应制氨气，反应的化学方程式为N2+3H2═2NH3（不要求注明条件）．
    （2）小华为探究氨气溶于水是否发生化学反应，设计并完成如表实验（填写表中空白）：
    实验操作实验现象及结论
    将浸有酚酞溶液的滤纸干燥后，放入盛有干燥氨气的集气瓶中无明显现象
     
    将浸有酚酞溶液的滤纸湿润后，放入盛有干燥氨气的集气瓶中    		 
    滤纸变红，说明氨气遇水溶液呈碱性
    （3）小明将滴有酚酞的稀氨水加热，观察到溶液红色变浅，原因可能是氨水不稳定受热易分解生成氨气和水，导致溶液碱性减弱，则溶液颜色变浅．
    （4）小芳将滴有石蕊的稀盐酸加热，溶液颜色无明显变化．为进一步研究，取稀盐酸分成2
      份：①未经加热；②加热煮沸一段时间后冷却，分别中和等量的氢氧化钠，消耗二者的
      质量：①＞②，则稀盐酸经加热煮沸后浓度增大（填“增大’、“减小”或“不变”）．
    （5）为除去氯化钠溶液中的碳酸钠，小林设计了如图方案：

    你认为上述方案不合理（填“合理”或“不合理”），请分析：根据上述实验，加热煮沸无法除去溶液A中混有的过量HCl，向含有碳酸钠的氯化钠溶液中边逐滴加盐酸，边测定溶液的PH至溶液呈中性即可，或将溶液加入过量的盐酸，再将溶液蒸干，然后重新配制成氯化钠溶液．（如合理，说明原因；如不合理，说明原因并设计改进方案）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．化学与我们的生活息息相关，下列说法不正确的是（　　）
    A．减少燃煤发电，增加太阳能发电，有利于治理雾霾
    B．小苏打可用于治疗胃酸过多
    C．人体缺锌会引起生长发育缓慢，因此锌元素摄入的越多越好
    D．垃圾中的有些金属、塑料可以循环利用，因此生活垃圾要分类回收

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．用元素符合或化学式填空．
    （1）二氧化氮NO2；   
    （2）镁元素Mg；   
    （3）2个氢原子2H；  
    （4）氧化铝Al2O3．

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